沂源县实验中学校长张涛：在“认知迭代，进位攀高”会上的讲话
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在“认知迭代，进位攀高”会上的讲话
沂源县实验中学校长 张涛
（2022年4月20日）
一、对认知迭代的思考与认识
所谓认知迭代，我个人认为：“认知迭代”就是对某一事物的再认识、再
理解、再提高，不能用老眼光看待问题，需要用发展的眼光看待问题，要用新
的思维方式思考问题、解决问题。
在日常生活、工作中要加强学习，不断更新知识，要善于接受新生事物，
不断更新思想观念。概括起来，就是转变思想观念，不能固步自封，要适应时
代变化，跟上时代的发展步伐。例如：对学生认知水平的评估，随着社会的进
步，现在的中学生信息量已的足够大，不能停留在原先“这些孩子懂的啥？”
的旧思想观念上；家长对学校的办学要求，也不仅仅停留在只需要孩子的成绩
提高就行，还要全面发展；还有课堂教学、学生管理等等方面要用新思维思
考、解决问题。
二、认知迭代的意义
1．适应时代发展的需要
当今社会是信息化迅猛发展的新时代，是运用大数据分析解决问题的时
代，是高科技快速发展日新月异的时代，国内国际形势变化莫测的时代，如果
我们在思想上不认知迭代，不快速转变思想观念，势必跟不上时代发展的步
伐，必将被历史所淘汰。比如：信息的发布已进入融媒体时代，传播广，传播
速度快。
2．个人能力提升发展的需要
思想是一切行动的先导。对同一个问题的认知水平不同，解决处理问题的
方式、方法也就不同。如果我们个人的教学理念、管理理念跟不上，做不到认
知迭代，我们的思想就会落伍，行动就会迟缓或滞后，我们就会感到本领恐
慌。遇到具体问题时，仍然用老眼光看待问题、处理问题，就不能做到与时俱
进，个人解决问题的能力就会停留在原有水平，个人处理、解决问题的能力和
水平就得不到发展。比如：学生在校出现了问题，需要和家长沟通交流，以前
只能通过打电话，或者邀请家长，现在有微信了，方便实用，你选择什么方式
呢？
3．学校工作发展的需要
目前学校工作内容繁杂，千头万绪，不再跟以前那样单一。从学校的科室
设置看得出来，学校工作不单单是教学，方方方面的工作都要涉及到，比如：
现在的学校工作有安全、普法、廉政、学生资助、食堂管理、家庭教育、疫情
防控等等，如果你的思想不“认知迭代”，那么你就会从思想上抵触这些与教
学工作无关的事情，思想上抵触，表现在行动上就拖拉，势必影响工作效率，
势必影响工作成效。
4．学校工作进位攀高的需要
学校工作要想进位攀高，首先在思想上要具有先进性，要有超前的思维意
识，要高标准定位，要有先行先试的思想境界，所有这些思想意识和观念的转
变，都来源于认知迭代。否则，学校工作“进位攀高”就是一句空话。只有在
思想观念上发生了认知迭代，你在行动上才有可能创新，才有可能实现进位攀
高的目标。
三、怎样才能做到“认知迭代、进位攀高”
一是主动学习。作为一名党员和领导干部要喜欢学习、善于学习，善于接
受新鲜事物，要树立随时学习、终身学习的意识，只有这样在思想上才能实现
认知迭代，党员和领导干部要做认知迭代的引领者。学什么？首先要学个人的
专业知识，学先进的课堂教学理念，只有自己在课堂教学理念上发生了认知迭
代，才能提高你的课堂教学效率，才能做到轻负担、高效益，才能在课堂教学
上给同事们树立榜样、树立标杆，才能在老师心目中有崇高的威信。其次要学
习先进的管理理念，管理理念的不断更新，管理水平的不断提高就是认知迭代
不断积累的过程。
二是主动担当。作为一名党员和领导干部要有想干事、能干事、会干事、
干成事的责任担当，要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的
气魄，要主动有为、大胆有为，凡事不等不靠，主动思考工作，主动谋划工
作，主动承担工作。你思考工作思考的多、谋划的多、承担的多，你的经历、
阅历、经验就越丰富，你就能够在不断思考、谋划、承担工作中锻炼自己的能
力和水平，在思考、谋划、承担工作中不断成长。有句老话说得好：能力强是
工作多逼出来的。要养成“心中有事”的好习惯，时刻想着自己的工作职责，
每天问一下自己：今天我干了啥？干得怎么样？明天干什么？......
还要“眼中有人”，要俯下身子，深入到老师当中，了解老师之所急、之
所盼，时刻把老师们的愁苦急盼装在心里，尽最大努力帮助老师们解决问题，
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在“认知迭代，进位攀高”会上的讲话沂源县实验中学校长张涛（2022年4月20日）一、对认知迭代的思考与认识所谓认知迭代，我个人认为：“认知迭代”就是对某一事物的再认识、再理解、再提高，不能用老眼光看待问题，需要用发展的眼光看待问题，要用新的思维方式思考问题、解决问题。在日常生活、工作中要加强学习，不断更新知识，要善于接受新生事物，不断更新思想观念。概括起来，就是转变思想观念，不能固步自封，要适应时代变化，跟上时代的发展步伐。例如：对学生认知水平的评估，随着社会的进步，现在的中学生信息量已的足够大，不能停留在原先“这些孩子懂的啥？”的旧思想观念上；家长对学校的办学要求，也不仅仅停留在只需要孩子的...
