书记在校党委中心组中国式现代化专题研讨交流会上的讲话
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2024-06-09
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书记在校党委中心组中国式现代化专题研
讨交流会上的讲话
习近平总书记关于教育、科技、人才“三位一体”的重要
论述，深刻揭示了新时代教育、科技、人才发展的规律特
点，指明了教育、科技、人才三者的辩证关系和全局性、
战略性、前瞻性作用。只有加快构建教育、科技、人才
“三位一体”贯通联动格局，以高质量教育涵养源头活水
以高水平科研创新激活发展潜力，以高层次人才汇聚创新
动能，才能更好地支撑中国式现代化建设。下面，我讲几
点意见。
第一，要深刻领悟教育、科技、人才“三位一体”重要论
述的精神实质和科学内涵。党的十八大以来，习近平总书
记立足于强国建设和民族复兴新征程，把教育、科技、人
才作为一个深度关联、同源共流、相互作用的有机整体，
并不断对这一系统的内在关联进行细化阐释。2022 年10 月，
习近平总书记在党的 XX 大报告中首次将教育、科技、人才
工作进行整体部署和系统谋划，鲜明指出了教育、科技、
人才对强国建设伟业的基础性战略性支撑作用。2023 年1
月，习近平总书记在二十届中央政治局第二次集体学习时
指出，“要实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动
发展战略有效联动，坚持教育发展、科技创新、人才培养
一体推进，形成良性循环”。5月，习近平总书记在二十届
中央政治局第五次集
体学习时强调，“建设教育强国、科技强国、人才强国具
有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一
体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应”。这一系
列重要论述，彰显了习近平总书记对教育、科技、人才三
者内在规律和发展逻辑的深刻把握，体现出习近平总书记
对于中国式现代化的发展历程、世界意义、中国特色、未
来走势的精准判断，是关于教育、科技、人才一体发展、
协同配合、系统集成的体系化认识，具有重要的现实意义
和深远的战略考量。
第二，要准确把握教育、科技、人才“三位一体”与现代
化的关系。发展要靠科技创新，科技创新需要人才，而人
才培养又离不开教育。推进中国式现代化，要在教育、科
技、人才一体化布局中坚持教育优先发展、科技自立自强
人才引领驱动，统筹发挥好“三位一体”的基础性战略性
支撑作用，形成推动中国式现代化的强大合力。教育、科
技、人才在世界现代化进程中始终发挥着重要作用。纵观
意大利、英国、德国、美国这些“世界科学中心”地域转
移的历史规律，其背后都有着高质量的教育科技人才作为
支撑，都产生了比前一个“中心”更为先进的新思想，推
动了科学技术蓬勃发展，致使“世界科学中心”发生历史
性转移。当前，我国前沿科技创新进展突出，教育现代化
发展总体水平跨入世界中上国家行列，高水平研发团队成
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书记在校党委中心组中国式现代化专题研讨交流会上的讲话习近平总书记关于教育、科技、人才“三位一体”的重要论述，深刻揭示了新时代教育、科技、人才发展的规律特点，指明了教育、科技、人才三者的辩证关系和全局性、战略性、前瞻性作用。只有加快构建教育、科技、人才“三位一体”贯通联动格局，以高质量教育涵养源头活水以高水平科研创新激活发展潜力，以高层次人才汇聚创新动能，才能更好地支撑中国式现代化建设。下面，我讲几点意见。第一，要深刻领悟教育、科技、人才“三位一体”重要论述的精神实质和科学内涵。党的十八大以来，习近平总书记立足于强国建设和民族复兴新征程，把教育、科技、人才作为一个深度关联、同源共流、相互作用的有...
