学习教育组织生活会四个方面个人对照检查检视剖析材料（是否坚定、强不强方面）
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2024-06-08
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党史学习教育组织生活会四个方面个人对照检查检视剖析
材料（是否坚定、强不强方面）
党史学习教育组织生活会个人对照检查材料范文
根据县党史学习教育办公室关于召开党史学习教育组织生活会
的要求，会前，聚焦主题深入学习，坚持学深悟透，主要看“四个
是否坚定，四个强不强”（理想信念是否坚定、“四个自信”强不
强，看对党忠诚是否坚定、“两个维护”强不强，看责任担当是否
坚定、斗争精神强不强，看自我革命是否坚定、自我净化、自我完
善、自我革新、自我提高能力强不强），深入开展谈心谈话，广泛
征求意见建议，对照查找自身存在的差距和不足，进行深刻剖析，
明确了今后努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下：
一、存在的主要问题
（一）看理想信念是否坚定、“四个自信”强不强方面
坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身
立命的根本。而坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻
理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。自己在理想信念是
否坚定、“四个自信”强不强方面存在问题：
一是学不主动。参加集中学习多、落实计划要求多、被动听课
摘录多，主动学习、深度思考欠缺，有实用主义、拿来主义倾向，
没有逐字逐句、反复咀嚼读原著、学原文、悟原理。
二是学不刻苦。缺乏把理论武装当责任、当需求的自觉意识，
缺乏挤和钻的刻苦精神，缺乏学深悟透的恒心韧劲，用心、用情、
用功
不够，有时紧时松、事忙学停的现象。
三是学不系统。对党的创新缺乏系统研究和深刻理解，多为提
纲挈领地学、浅尝辄止地记，学习碎片化、零散化的问题客观存在，
没有系统吃透思想体系、重要内涵和思想精髓。
四是学不致用。改造思想不够积极主动，没有真正内化为价值
取向、思维素养、理念思路、工作方法。不善于运用政治的眼光、
全局的头脑，分析思考现实问题、解决处置热点难题，在政治判断
力、政治领悟力、政治执行力上还有短板。
五是对道路自信认识不深。只知道中国走社会主义道路，对中
国特色社会主义道路理解不深。不能从本质上分清社会主义道路与
资本主义道路的根本区别。
（二）看对党忠诚是否坚定、“两个维护”强不强方面
一是政治敏锐性有待加强。对新形势下如何更好地维护党的形
象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究不深，
对意识形态领域的主要性、复杂性认识不够深刻，警惕性、敏锐性
欠缺。犯颜直谏的勇气不够，忧谗畏讥的心理时而存在，“做人要
实”不够到位。尤其是对一些自认为无关宏旨的事情，能够不管的
就尽量不管，该提醒的时候碍于情面没能及时提醒，“君子不立危
墙之下”的思想时而作祟，不同程度存在“多栽花、少挑刺，多说
是、少说不”的好人主义现象。
摘要：
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党史学习教育组织生活会四个方面个人对照检查检视剖析材料（是否坚定、强不强方面）党史学习教育组织生活会个人对照检查材料范文根据县党史学习教育办公室关于召开党史学习教育组织生活会的要求，会前，聚焦主题深入学习，坚持学深悟透，主要看“四个是否坚定，四个强不强”（理想信念是否坚定、“四个自信”强不强，看对党忠诚是否坚定、“两个维护”强不强，看责任担当是否坚定、斗争精神强不强，看自我革命是否坚定、自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力强不强），深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，对照查找自身存在的差距和不足，进行深刻剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下：一、存在的主要问题（一...
