关于本科高校“专升本”学前教育专业课程设置调研报告

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关于本科高校“专升本”学前教育专业课程设置
调研报告
一、问题的提出
三胎政策开放,幼儿是否赢在起跑线上的问题始终是社会大
众关注的焦点。根据XX市教育局网站20XX年数据显示,全市共
有幼儿园XXXX所,在园幼儿XX.XX万人,教职工X.XX万人,学
前三年教育毛入园率达XX.XX%。从数据来看,未来社会对幼儿
教师的需求量会不断攀升。同时,社会对幼儿教师的从业要求也
在逐步提高,一些幼儿园要求幼儿教师必须是本科学历,面对现
实的就业状况,很多专科的学前教育专业学生希望通过专升本考
试来提升学历,从而提高自己的就业竞争力。目前,一些民办本
科院校利用本科学前教育师资力量来开办专升本学前教育,本校
于20XX年开办了专升本学前教育专业,但是在专升本办学和管理
过程中出现了许多问题,如课程设置有重复,学生自由散漫的风
气较重,这既影响了教师教学活动的质量,又影响了人才培养的
质量。为此,笔者对我校专升本学前教育的课程进行调查研究,
以期找出合理的课程设置方案,提高人才培养质量。
二、研究对象与方法
研究选取的对象为我校学前教育专业20XX级专升本学生,共
计XX人,采用问卷调查法和访谈法相结合。采用网络问卷调
查,共收集XX份有效问卷。问卷编制过程借鉴XX大学黄景
的《学前教育专业专升本学生对课程设置满意度的调查研究》,
并根据本研究的实际情况进行合理修改,最后形成了调查问卷
《本科高校“专升本”学前教育专业课程设置满意度调查问卷》
问卷主要从专升本学前教育的专业基础课、专业技能课、专业实
践课、专升本衔接课等方面的课程设置满意度来进行调查。通过
对问卷的整理和分析,重在了解我校专升本学前教育专业课程设
置中存在的问题与不足,并在网络问卷调查的基础上,随机选择
XX名学生通过电话、视频语音、面对面访谈等形式对问卷中突出
问题进行深入了解,以期找到合理有效的改进措施和建议。
三、研究结果及分析
通过对问卷调查和访谈收集回来的资料进行归纳整理,并深
入分析,了解到学生对专升本学前教育课程设置的相关态度及原
因。
(一专业课程设置整满意度的调查。问卷调查数据显示
为课程设置一的学生占比XX.XX%,为课程设置满意和
满意的学生占比为XX.XX%和XX.X%。从数据来看,我院
的专升本学前教育课程设置有一,但整体还是存在一
些问题。结合访谈现,一些学生谈到,课程设置的内容
在学过程中解的理论性,学;另外分学生
为教师资格证较多,因为很
多同学都已经在专科阶段通过了教师资格证考试,分学生
觉得课上的有多,课程内容的设置对教资考试的
用不显。
二)专业基础课程设置满意度的结分析。专业基础课程
包含教育基础课和技能基础课。教育基础课包括教育学、教育
理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程,技能基
础课包括声乐舞蹈基础、钢琴绘画基础等课程。这些课程在
专科阶段也会开设,学生或少都学过,是专科阶段
深入,但这些课程又是学专业的基础课,所以在本科阶段
继续,而且更强调理基础的实和养的提升。问
卷结显示,XX.XX%的学生对专业基础课程非常满意,XX.X%
的学生为专业基础课程设置满意。但是结合访谈了解到,一些
学生对于专业基础课程的设置有不同看法,学生A说:“基础技
能课多而课也多,大三了必要过多技能课,时,
有些以取”,学生示基础课程多,特别是技能基础课程
力,建议取。学生B在访谈时感觉的整
联性,实际用不大,过于宽泛,课程安排太满,应该
,一些基础课程相互之间重复知识多,应精简课程,学
重中重的专业课。”另外,有同学示基础课程中的技能课
花费特别是基础绘画,而这些在专科学过,
必要再花大量时间练习。同时学生舞蹈室太少周末早

标签: #调研报告

摘要:

关于本科高校“专升本”学前教育专业课程设置调研报告一、问题的提出三胎政策开放,幼儿是否赢在起跑线上的问题始终是社会大众关注的焦点。根据XX市教育局网站20XX年数据显示,全市共有幼儿园XXXX所,在园幼儿XX.XX万人,教职工X.XX万人,学前三年教育毛入园率达XX.XX%。从数据来看,未来社会对幼儿教师的需求量会不断攀升。同时,社会对幼儿教师的从业要求也在逐步提高,一些幼儿园要求幼儿教师必须是本科学历,面对现实的就业状况,很多专科的学前教育专业学生希望通过专升本考试来提升学历,从而提高自己的就业竞争力。目前,一些民办本科院校利用本科学前教育师资力量来开办专升本学前教育,本校于20XX年开办了...

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