调研报告“双减”政策实施过程中存在的问题及对策建议
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2024-06-07
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“双减”政策实施过程中存在的问题及对策建议
“双减”工作是以习近平同志为核心的党中央作出的重
大决策部署，是维护教育公平和教育生态的关键举措。
“双减”政策实施以来，中小学生作业负担明显减轻，受
到了学生和家长的拥护好评，收到了良好的社会效果。但
在“双减”政策实施过程中还存在一些问题亟需解决。
一、存在的问题
一是政策执行还不彻底。选择在教育资源和教学质量
相对较好的学校学习是学生、学校和家长的共同期盼，而
学生的考试成绩仍然是学生升学的重要因素，在当前高考
政策下，考不上高中的学生要向中职学校分流，使中小学
生面临着巨大的升学压力，学校虽然执行了政策，但为了
提高学生考试成绩，部分老师在减少作业布置量方面动力
不足；个别家长为了提高孩子考试成绩，仍然要求老师多
布置作业；部分学生为提高考试成绩，主动做课外作业。
这使得“双减”政策的执行并不彻底。
二是课后教师服务质量还需提升。“双减”政策中着
重提到要提升学校课后服务水平，但当前部分学校参与课
后服务的人员结构配置以学科类教师为主，质量参差不齐
难以满足高质量做好课后服务的要求。同时，老师在完成
正常教学任务后，对课后服务投入时间和精力不足，专业
性也有一定差距，农村学校问题尤为突出，部分老师兼任
多门课程，后服务存在专业性不强、服务内容不丰富、服
务质量不高等问
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“双减”政策实施过程中存在的问题及对策建议“双减”工作是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署，是维护教育公平和教育生态的关键举措。“双减”政策实施以来，中小学生作业负担明显减轻，受到了学生和家长的拥护好评，收到了良好的社会效果。但在“双减”政策实施过程中还存在一些问题亟需解决。一、存在的问题一是政策执行还不彻底。选择在教育资源和教学质量相对较好的学校学习是学生、学校和家长的共同期盼，而学生的考试成绩仍然是学生升学的重要因素，在当前高考政策下，考不上高中的学生要向中职学校分流，使中小学生面临着巨大的升学压力，学校虽然执行了政策，但为了提高学生考试成绩，部分老师在减少作业布置量方面动力不足...
