主题教育：一“乡”情愿写实“年度总结报告”
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2024-06-07
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主题教育：一“乡”情愿写实“年度总结
报告”
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总
结会议上，习近平总书记强调，要巩固拓展主题教育成效
抓好意见落实，形成长效机制。
“长效积于寸功，成果持久而得”，主题教育临近收官，但
“收官”不等于“收劲”，基层党组织要想写实主题教育
“年度总结报告”，就要一“乡”情愿，在入“乡土”、
听“乡音”、品“乡情”、访“乡亲”中，评估基层干部
理论学习、调查研究、推动发展、检视整改是否到位，以
“永远在路上”的执着和坚定推动主题教育向更深处、更
实处、更新处扎根，真正持续巩固拓展主题教育成果。
入“乡土”，评估理论学习是否“知行合一”。非学无以
广才，非志无以成学。习近平总书记指出，理论创新每前
进一步，理论武装就要跟进一步。“常学常新”方为党的
创新理论学习之“正解”，基层党组织要引导基层干部
“书海泛舟”，将学习习近平新时代中国特色社会主义思
想作为当前的首要政治任务，在“读原著、学原文、悟原
理”中确保基层干部走出“点读模式”，将理论与实践的
交融作为衡量基层干部理论学习成效的重要标准。坐在办
公室里无法评估出理论学
摘要：
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主题教育：一“乡”情愿写实“年度总结报告”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议上，习近平总书记强调，要巩固拓展主题教育成效抓好意见落实，形成长效机制。“长效积于寸功，成果持久而得”，主题教育临近收官，但“收官”不等于“收劲”，基层党组织要想写实主题教育“年度总结报告”，就要一“乡”情愿，在入“乡土”、听“乡音”、品“乡情”、访“乡亲”中，评估基层干部理论学习、调查研究、推动发展、检视整改是否到位，以“永远在路上”的执着和坚定推动主题教育向更深处、更实处、更新处扎根，真正持续巩固拓展主题教育成果。入“乡土”，评估理论学习是否“知行合一”。非学无以广才，非志无以成学。习近平总书...
