党课讲稿:一起认识全过程人民民主(大学生思政课)
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2024-06-07
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党课讲稿:一起认识全过程人民民主(大
学生思政课)
前言
A总书记在党的二十大报告中指出:“全过程人民民主
是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最
管用的民主。”全过程人民民主不是无源之水、无本之木
而是我们党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主
的伟大创造,是不断深化对民主政治发展规律认识、推进
民主政治实践创新取得的重大成果。我们要加强对全过程
人民民主的研究阐释,充分揭示其理论价值、实践价值、
世界价值,推动全过程人民民主彰显更旺盛的生命力。
一、有根有源有传承
A总书记指出:“各国国情不同,每个国家的政治制度
都是独特的,都是由这个国家的人民决定的,都是在这个
国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发
展、渐进改进、内生性演化的结果。”全过程人民民主以
马克思主义民主理论为思想来源,形成发展于党带领人民
争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的壮
阔历程,注重从中华优秀传统文化中汲取智慧和养分,有
根有源有传承,是我们党不断推进民主理论创新、制度创
新、实践创新的经
验结晶。
民主是马克思主义的重要政治理念。理解马克思主义
的民主观念,既要从马克思主义关于民主一般价值和理论
的思考中认识,也要从其对于未来理想社会新型民主政治
的构想中去把握。《共产党宣言》提出:“代替那存在着
阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合
体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条
件。”无产阶级民主政治为消灭剥削和压迫、实现人民当
家作主提供现实政治社会条件,为人的自由而全面的发展
提供政治保障和支持。
中国共产党自成立之日起就高举人民民主的旗帜,致
力于建设人民当家作主的新社会。1945 年,毛泽东同志在
《论联合政府》的报告中明确提出:“人民,只有人民,
才是创造世界历史的动力。”我们党始终坚持人民至上,
把人民作为推动民主进步的真正动力,动员广大人民群众
参与到革命斗争中。土地革命时期,党在中央苏区建立了
中华苏维埃共和国,开始了区域性政权民主建设的探索。
抗日战争时期,抗日根据地实行“三三制”,建立抗日民
主政权,以参议会为最高权力机关,建立各级立法、行政
司法机关。《陕甘宁边区各级参议会选举条例》的公布、
“豆选法”等选举形式的创造,保障了人民民主的真实性
和广泛性。新中国成立后,党领导人民建立和巩固国家政
摘要:
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党课讲稿:一起认识全过程人民民主(大学生思政课)前言 A总书记在党的二十大报告中指出:“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。”全过程人民民主不是无源之水、无本之木而是我们党团结带领人民追求民主、发展民主、实现民主的伟大创造,是不断深化对民主政治发展规律认识、推进民主政治实践创新取得的重大成果。我们要加强对全过程人民民主的研究阐释,充分揭示其理论价值、实践价值、世界价值,推动全过程人民民主彰显更旺盛的生命力。一、有根有源有传承 A总书记指出:“各国国情不同,每个国家的政治制度都是独特的,都是由这个国家的人民决定的,都是在这个国家历史传承、文化传统、经济...