党课讲稿：准确把握“学史增信”的内涵与要求
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2024-06-07
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党课讲稿：准确把握“学史增信”的内涵与要求
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、
学史增信、学史崇德、学史力行。这既是党史学习教育的总体要求，也为我们
开展学习教育提供了根本遵循。我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念
的生动教材。学史增信，就是要通过党史学习教育，增强历史自觉，保持战略
定力，坚定理想信念，筑牢信仰之基。
学史增信，增强对马克思主义的信仰
在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下，马克思主义同中国工
人运动相结合，中国共产党诞生了。马克思主义是中国人民在黑暗中长期探索
的历史选择。近代以来，中华民族陷入内忧外患的艰难处境，中国人民经历了
山河破碎、民不聊生的深重苦难，救亡图存成为时代主题，民族复兴成为伟大
梦想。无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，先后开展
了一系列尝试，包括以地主阶级改良派为主的洋务运动、资产阶级改良派为主
的维新运动、资产阶级革命派为主的辛亥革命，但终究未能改变旧中国的社会
性质和中国人民的悲惨命运。辛亥革命之后，中国人苦苦寻找适合中国国情的
道路，君主立宪制、复辟帝制、议会制、多党制、总统制轮番登场，结果都行
不通。
这都说明，中国必须产生新的主义和新的社会力量。1917 年，俄国十月
革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。一批先进分子从马克思主义的科学
真理中看到了解决中国问题的出路。为了实现救亡图存，当时在中国出现的思
潮不下几十种。在对各种主义主张进行反复比较之后，当时的先进分子们普遍
选择了马克思主义。这些先进分子包括：新文化运动的精神领袖李大钊、陈独
秀，以毛泽
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党课讲稿：准确把握“学史增信”的内涵与要求习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。这既是党史学习教育的总体要求，也为我们开展学习教育提供了根本遵循。我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。学史增信，就是要通过党史学习教育，增强历史自觉，保持战略定力，坚定理想信念，筑牢信仰之基。学史增信，增强对马克思主义的信仰在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下，马克思主义同中国工人运动相结合，中国共产党诞生了。马克思主义是中国人民在黑暗中长期探索的历史选择。近代以来，中华民族陷入内忧外患的艰难处境，中国人民经历了山河破碎、民不聊生的深...
