主题教育专题学习党课讲稿：坚守人民至上 站稳人民立场
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2024-06-07
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主题教育专题学习党课讲稿：坚守人民至
上 站稳人民立场
同志们：
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题
教育工作会议上，习近平总书记强调，教育引导广大党员
干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人
民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人
民同呼吸、共命运、心连心。人民是历史的创造者，是推
进中国式现代化最坚实的根基、最深厚的力量。马克思主
义是人民的理论，人民性是习近平新时代中国特色社会主
义思想这一当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义的鲜
明理论特征，“必须坚持人民至上”是习近平新时代中国
特色社会主义思想的世界观和方法论的内在价值品格，在
“六个必须坚持”中一以贯之。学深悟透习近平新时代中
国特色社会主义思想，就要深刻领悟、准确把握这一科学
理论的世界观、方法论，特别是贯穿其中的人民至上这一
重要立场观点方法，把人民至上落实到党和国家工作的各
方面全过程，始终与人民风雨同舟、与人民心心相印，以
中国式现代化不断把为人民造福的事业推向前进。
一、人民至上是习近平新时代中国特色社会主义思想
的理论基点与价值底色
人民至上是马克思主义群众史观的时代表达。人民至
上不是凭空产生的，而是以科学理论为指导，在自觉运用
马克思主义群众史观，遵循共产党执政规律、社会主义建
设规律、人类社会发展规律的基础上形成的。习近平总书
记强调“历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被
动的”，科学揭示了人民是实践的主体；强调“人民是历
史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量”，科
学揭示了人民是历史的主体；强调“要坚持人民主体地位
顺应人民群众对美好生活的向往，不断实现好、维护好、
发展好最广大人民根本利益”，科学揭示了人民是价值的
主体。可以说，人民至上这一重要论述坚持了人民作为实
践主体、历史主体与价值主体的统一，直接体现了人民创
造历史的基本原理，是马克思主义群众史观在当今中国的
时代表达，是习近平新时代中国特色社会主义思想人民性
的理论升华，是来自人民、依靠人民、为了人民的实践展
开。
人民至上是中国共产党性质宗旨的集中体现。中国共
产党不是“个人的偶然凑合”，而是靠科学理论、性质宗
旨、严明纪律凝聚在一起的马克思主义政党。习近平总书
记指出，“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务
担当起该担当的责任”。这一重要论述深刻诠释、雄辩证
明了中国共产党的性质宗旨就是全心全意为人民服务，始
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主题教育专题学习党课讲稿：坚守人民至上站稳人民立场 同志们： 在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，教育引导广大党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心。人民是历史的创造者，是推进中国式现代化最坚实的根基、最深厚的力量。马克思主义是人民的理论，人民性是习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的鲜明理论特征，“必须坚持人民至上”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的内在价值品格，在“六个必须坚持”中一以贯之。学深悟透...
