主题教育专题党课暨交流发言材料
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2024-06-06
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主题教育专题党课暨交流发言材料
同志们:
按照安排,今天由我为大家讲一堂党课。
中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未
来。在全党开展集中学习教育,是我们党推进自我革命的重要途
径,也是一条重要经验。习近平总书记指出:“我们党始终高度
重视理论武装,每逢重大历史关头,都要用党的创新理论统一全
党思想,每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并
贯穿始终,为全党团结统一奠定坚实思想基础。”开展党内集中
学习教育是中国共产党凝聚思想共识、集聚行动合力、激发前进
动力的优良传统,是推进党的建设的重要战略抓手。
强调加强党内同志的理论学习和理论修养,是基于党的历史
经验教训总结基础上提出来的。这也是“理论强党”的历史依据
马克思曾十分精辟地论述了科学理论的巨大作用,他说:“批判
的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧
毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。”习主席在纪
念马克思诞辰200周年大会上也引用了马克思的这句名言:“理
论一经掌握群众,也会变成物质力量。”历史经验教训告诉我们
什么时候党的理论探索创新顺利,党领导的事业也就比较顺利成
功,反之,党的理论准备不足,就会导致党领导的事业遭受挫折
乃至失败。要实现党的强大,就必须重视理论学习。
在不同的历史时期开展党内集中教育活动,犹如一个组织系
统,只有不断与外界交换能量,不断提升自我净化能力,才能保
持肌体的生机与活力。纵观党的历史,党内集中教育活动经历了
一个初创摸索、积累经验、机制生成、不断完善、逐步成熟的过
程,这其中有不少值得汲取的经验,也有值得警醒的地方。每逢
重大历史转折关头,都有一个思想认识的嬗变过程。以集中教育
活动的方式加强党内学习、统一思想认识、厘清理论是非就显得
尤为重要。
一、延安整风运动
1941年,正值抗日战争的关键时期,为了提高全党的马列主
义水平,纠正党内的各种非无产阶级思想,毛泽东于1941年5月
和1942年2月,分别作了《改造我们的学习》、《整顿党的作
风》和《反对党八股》的报告,号召全党反对主观主义以整顿学
风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。1942年
6月,中共中央宣传部发出了《关于在全党进行整顿三风学习运
动的指示》,从此开始了全党范围的整风运动。毛泽东之所以要
发动延安整风,是有着深刻历史背景的,主要是三个原因,一是
我们党曾先后发生过瞿秋白、李立三、王明等三次“左”倾错误
其中在1931年1月召开的六届四中全会上台的王明“左”倾教条
主义是理论形态最完备、持续时间最长、影响最深、危害最大的
摘要:
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主题教育专题党课暨交流发言材料同志们:按照安排,今天由我为大家讲一堂党课。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。在全党开展集中学习教育,是我们党推进自我革命的重要途径,也是一条重要经验。习近平总书记指出:“我们党始终高度重视理论武装,每逢重大历史关头,都要用党的创新理论统一全党思想,每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终,为全党团结统一奠定坚实思想基础。”开展党内集中学习教育是中国共产党凝聚思想共识、集聚行动合力、激发前进动力的优良传统,是推进党的建设的重要战略抓手。强调加强党内同志的理论学习和理论修养,是基于党的历史经验教训总结基础上提出来的。这也是“理论...