领会贯彻《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》心得体会

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领会贯彻《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案
2023—2025 年)》心得体会
没有教——解决职业教育人才培养和产业发展“两张皮”
问题,必须深化产教融合。近日,国家发展改革委等 8
2023—2025 2025
试点城市达50 个左右,在全国建设培1万家以上产
融合型企业,产业需求更好融入人才培养全过程,逐步形
成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。
才、能工巧匠、大国工匠,对于建立现代化产业体系、建
设人才强国、保障民生、促进就业都具有重要意义。
合作是职业教育的基本办学模式,也是职业教育最突出的
办学优势。由于产教融合涉及多个主体,参与动力强弱各
异,“合而不融,融而不深”的现象长期存在。现实中,
有的职业院校的专业设置与产业需求匹配度不高。另外,
产教融合、校企合作还存在“剃头挑子一头热”的情况,
部分校企合作停留在协议层面或劳务用工的表层,企业未
能深入参与职业院校人才培养过程。

标签: #实施方案

摘要:

领会贯彻《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》心得体会学校教的技能,企业用不上;企业需要的技能,学校没有教——解决职业教育人才培养和产业发展“两张皮”问题,必须深化产教融合。近日,国家发展改革委等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》,提出到2025年,国家产教融合试点城市达到50个左右,在全国建设培育1万家以上产教融合型企业,产业需求更好融入人才培养全过程,逐步形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。推进职业教育产教融合,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,对于建立现代化产业体系、建设人才强国、保障民生、促进就...

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