教师参加培训后感悟汇编(5篇)

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教师参加培训后感悟汇编(5 篇)
目录
参加国培计划中小学幼儿园党组织书记培训项目心得体会1
参加国培计划教研组长能力提升(综合实践)培训学习体会4
参加省幼儿园园长任职资格培训体会9
参加省幼儿园园长任职资格培训心得体会10
参加小学语文培训项目学习心得体会12
参加国培计划中小学幼儿园党组织书记培训项目心得体会
3月中上旬,我有幸到清华大学继续教育学院参加国培计划*省中小学幼儿园党
组织书记培训项目的培训。聆听了 6位专家、学者和一线书记校长的专题讲座,对照自
身工作实际,进行深刻反思,对学校党建工作有了进一步的理解,对党组织领导的校长负
责制认识有所提高,对全面贯彻党的教育方针有深刻体会。
一、进一步理清
学校党组织和书记的职责
(一)学校党组织的六大领导职责
1. 把方向:主要把握好四个方向:政治方向、舆论导向、价值取向和问题指向。
2. 管大局:主要是做到识变局、开新局、建格局。
3. 作决策:做到科学决策、民主决策、依法决策。
4. 抓班子:就是要优化机构、提升能力、改进作风、激励担当、增进团结、强化考评。
5. 带队伍:带好干部队伍、党员队伍和人才队伍。
6. 保落实:重要任务精心部署、关键环节重点把关、落实情况精细督查。
(二)书记的职责:学校党组织书记主持党组织全面工作,负责组织党组织重要活动,
召集和主持党组织会议,督促检查党组织决议贯彻落实,督促党组织班子成员履行职责、
发挥作用。
二、推进小学校党组织领导的
校长负责制的思考
中小学校党组织领导的校长负责制,是学校党组织全面领导学校工作与校长在党组织
领导下依法依规行使职权有机统一、优势协同的新时代中小学校领导体制。个人有以下思
考:
01
聚焦着眼点:
坚持和加强党对中小学校的全面领导。领导主体:学校党组织。领导职责:党组织 6
条、校长 10
条。领导内容:全面的、系统的、整体的。领导制度:民主集中制、集体领导和个人
分工负责相结合。领导方法:实事求是、群众路线、守正创新、问题导向、系统观念。领
导方式:全面、系统、整体、科学、民主、依法,反对和克服形式主义、官僚主义。领导
能力:政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工
作能力、抓落实能力。领导效果:党组织领导作用,校长依法依规负责作用;战斗堡
作用,干部示范作用,党员先锋模范作用;教教书育人作用。
02
找准发力点:
立健全党组织发挥领导作用的组织体系、制度体系和工作机制。
一是沟通协调机制。建学校党组织书记和校长定期沟通制度,党组织书记和校
长要交流、工作情况,带头维护班子团结。取书记、校长沟通或定期议事
形式,对党组织会议、校长办公会议研究决的事项进行酝酿。学校党组织会
议、校长办公会议的重要议题,党组织书记、 校长应当在会听取对方意见意见不
的议题暂缓上会,进一步交换意见、取得后再会议论。学校领导班子成员
应当经常沟通情况、协调工作。集体决重大问题,党组织书记、校长和有关领导班子
成员要个别酝酿沟通。党组织设置为部的学校,党部书记(校长)应当在
就议题事项与有关学校领导班子成员沟通。学校党组织书记、校长要发民主,
分听取和重班子成员的意见他们的工作。学校领导班子成员要认真执行集体决
照分工积极主动开工作。学校领导班子成员要相理解、相互支持,对职责分工
交叉的工作,注意协调合,营造团结事的和谐氛围
二是要督保机制。学校党组织书记负责督促检查党组织决议贯彻落实,督
促党组织班子成员履行职责、发挥作用,代学校党组织定期向党员大会党(工)
委报告工作。校长要定期向学校党组织报告重大决议行情况,向教职工大会报告工作。
与学校党组织领导的校长负责制相应的保机制,全党务工作机构,实党务工
作力,落实党务工作队伍激励保障措施。发挥教职工大会(教职工代大会)和群团组
织作用,师生员工参与民主管理和督的工作机制。修订完善党务开、校务开制
度,制双公学校领导体制改革、党组织决议、党员领导干部履职
情况,向师生员工、群团组织等通报拓展监督的有效途径
重人。党组织设置为、党总支的中小学校,党组织书记、校长一
应当分,党组织书记一般不兼任行政领导职务,校长是中党员的应当同时担任党组织
书记。
03
支撑
加强学校基层党组织和党员队伍建位目:要把党建工作作为办学治校的重要
内容,加强学校基层党组织和党员队伍建,使基层党组织成学校有效实党的领导的
教书育人的坚强战斗堡垒。重点路:要以提升组织力重点,增强基层党组织的政治
能和组织能,优化基层党组织设置、创新活动方式,格党员教育管理、严肃党的组织
活,推动基层党组织全面进步、全面过硬。制度机制:要加强对优的政治领和
政治吸纳机制;要开好党组织书记抓基层党建工作职评议考
4
盯紧
党建工作与教育教学、育和思政治工作深度合。主要抓好六个(党政
协同抓合:主要是相理解,相互配合;思想凝谋融合:同心同,同向同行;组织
助融合:部建在;制度配套合:党组织书记、校长沟通会和定期议事
制度;队伍发合:聚焦目线进;机制完善合:同划、同部署、同
推进、同考。)
05
站稳
全面贯彻党的教育方针,落实立德树根本任务。
明确为谁人(为社会主义代化建服务,人民服务),怎样人(与生产
动和会实践相结合),培养什么人(培养德智美劳全面发会主义建者和
班人)。
一路走来人,全是老师,上了一课又课课教的课课涨识,
课课让心,课课让收获成长
参加国培计划教研组长能力提升(综合实践)培训学习体会
近期,我有幸参加了在广东珠海为期 20 *国培计划农村义务教育学校教研
组长能力提升培训。学习是忙碌而又充快乐的,能北京师范大学珠海的教室里
接受师大教的教,是何等的一福!培训内容丰富各级教育专家关综合实践活
动的专题讲座,有观念上的洗礼有理论上的提高,识上的积淀有教学
的增长。
们享受着学习这种福利收获丰厚20 是促进我教学上、认识
不断成长的 20 本次培训的目:一是提高参训教水平综合实践活动的能
力;二是丰富多样的开小学、中综合实践活动课程、活动与任务计的方法与
能;是培训中对高质量综合实践教育形成全面认识,有效经历自身职认同和
储备、教学观念与指导方法过程;四是在优化综合实践教育教学效果的同时,促进参
训教研组长在学校所在片区进行示范引领,从而全方位提升教学实践能力。
一、收获知识、变思
1何为综合实践:综合实践就是一个什么都可往里装
综合实践活动是活和发展需发,从生活情中发问题,
活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培综合素质学科实践性课程
综合实践活动是国家义务教育课程必修课程,与学科课程并列设置,是基础
课程体系的重要组成部分。该课程由地方统管理和指导,体内容以学校开发主。
在我国,综合实践活动不像西方国家的项目(化)学习。它不仅是一学习方式,是一
门独立必修课属性
综合实践活动的能与宗旨学科识学以用、同在二课程结构中建一
,以、以这种独的精神气,是综合实践活动
却绵延不断乃至日渐蓬勃根本原因
摘要:

教师参加培训后感悟汇编(5篇)目录参加“国培计划“中小学幼儿园党组织书记培训项目心得体会 1参加“国培计划”教研组长能力提升(综合实践)培训学习体会 4参加省幼儿园园长任职资格培训体会 9参加省幼儿园园长任职资格培训心得体会 10参加小学语文培训项目学习心得体会 12参加“国培计划“中小学幼儿园党组织书记培训项目心得体会3月中上旬,我有幸到清华大学继续教育学院参加“国培计划—*省中小学幼儿园党组织书记培训项目”的培训。聆听了6位专家、学者和一线书记校长的专题讲座,对照自身工作实际,进行深刻反思,对学校党建工作有了进一步的理解,对党组织领导的校长负责制认识有所提高,对全面贯彻党的教育方针有深刻体...

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