高校思政教师感悟:革命文化融入思政课

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高校思政教师感悟:革命文化融入思政课
精深的优秀传统文化,我们党带领人民在革命、建设、改
革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化,为思政课
建设提供了深厚力量。”党的二十大报告中进一步明确指
出,要“以社会主义核心价值观为引领,发展社会主义先
进文化,弘扬革命文化”。革命文化充分体现了中国共产
党人的初心与使命,激励着一代代中国人民在党的领导下
为中华民族伟大复兴而奋斗。在育人方面,革命文化与思
政课在价值逻辑上高度一致、内容上相互契合,是思政课
铸魂育人不可或缺的重要养分。
一、革命文化融入思政课的逻辑向度
群体认同的纽带,驱动群体存在和发展的精神之源。革命
文化生成于党领导人民革命和建设实践,承载着共产党人
不忘初心的精神追求,要想将党的理论转化为学生的价值
认同和自觉行动,需要文化作为支撑。因此,革命文化与
思想政治理论课目标一致、功能契合、内容互补,将革命
文化融入思政课,符合思政教学的规律和立德树人的现实
诉求。
1.目标一致:用革命的初心指引学生。党的二十大明确
了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务
这是时代赋予当代中国青年光荣而艰巨的历史使命,要求
他们要以家国天下为己任,“只有把自己的小我融入祖国
的大
才能更好实现人生价值、升华人生境界”。当前,全球经
济文化交流日益紧密,西方国家努力强化自身的文化霸权
扩张对华文化影响力。这就要求我们要捍卫国家的文化和
意识形全,强化当代青年的思想政治教育,
自觉抵制腐朽价值观的侵蚀,明确人生有的基本
使
好人生粒扣子”,在人生前进的
遮蔽视线种种迷雾,明确人生方
命文化在中国共产党领导人民革命、建设和改革的进程中
生成、发展,充分了一代代中国共产党人为人民
、为民族复兴的初心与使命。思政课要实现指引青年
人生方的目标,可以当在教学中充分用革命文化
源,带领学生充分感共产党人的初心与使命,提高
御各种的能力,传承和弘扬红色基
国特社会主义事业的建设和可靠接班人。
2.功能契合:用革命的精神激励学生。中国共产党革命
文化以革命、革命组织制在形式
内在的蕴涵着信念坚定、不共产党人
质。建党精神、精神、精神、
等渐次铺陈的革命文化精神着中华民
的精神追求,代着中华民族特的精神标识”
是党的事业得迎接各种外挑战大的内在
精神力量。建党的先驱们探索救亡图的历程,充分
体现了他们以天
人和艰巨的任务,一共产党人
,充分了奋斗精神。面对过程中存在的
中国共产党人面、不改革以自身,体现了
的自我革命精神,保证了党的事业健康发展。
是实现中华民族伟大复兴中国
。在前进的上,存在难险阻
国家的打压;机制还需要进一步改革
。这就要求思政课不要引导广大青年明确人生方
要激励他们、理论和
断接续奋斗,积极投时代中国特社会主义建设
辉事业。对此,在思政课的教学实践中,要
蕴涵着革命精神的革命文化合学生实
能力特现,用先驱们当的革命
学生,承和弘扬革命精神,确立
奋斗精神和对前进上的艰难险阻
强大的动力支撑。
3.内容互补:用革命的历史说服学生。思政课自身有着
强的理论学生在充分的理论认知基础
主义的定革命强革命意
这就需要在课程教学过程中充分用革命文化源,用先
们对革命理想信仰事迹来教育学生。
要充分用中国革命历史源,用革命的历史
摘要:

高校思政教师感悟:革命文化融入思政课习近平总书记指出:“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化,我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化,为思政课建设提供了深厚力量。”党的二十大报告中进一步明确指出,要“以社会主义核心价值观为引领,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化”。革命文化充分体现了中国共产党人的初心与使命,激励着一代代中国人民在党的领导下为中华民族伟大复兴而奋斗。在育人方面,革命文化与思政课在价值逻辑上高度一致、内容上相互契合,是思政课铸魂育人不可或缺的重要养分。一、革命文化融入思政课的逻辑向度文化蕴涵着特定社会发展情境下的群体精神特质,是群体认同的纽...

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