高中生适应新学期校园生活心理健康教育教案模板
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2024-06-05
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高中生适应新学期校园生活心理健康教育教
案模板
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学校的心理健康教育内容包括：帮助学生充分地了解自己，并
对自己的能力做出适度的评价。下面是小编给大家带来的高中
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高中生适应新学期校园生活心理健康教育教案篇 1
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康
教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内
容。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发
育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社
会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自
我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强
中学生心理健康教育，提高中学生心理素质，培养中学生健全
人格，具有十分重要的价值和意义。
一、指导思想
1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自
我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全
的人格和良好的个性心理品质。
2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心
理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健
康水平，增强发展自我的能力。
3、以面向全体学生为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真
正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，注
“ ” “重活动体验和心灵感悟，追求 教学无痕 的最高意境和 润物
”细无声 的教学效果。
二、发展方向分析
1、让教师更了解心理健康教育
教师是心理健康教育的实施者，当然更应该站在一定的高度来
认识心理健康教育的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理
健康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理健康已有一
定的了解，但缺乏理论指导和深刻认识的教育是无法使我校的
心理健康教育工作上升到更高的层次的，因此，本学期的一个
重心应放在教师的理论学习和正确认识上。
2、让学生也认识心理健康教育
一提起心理健康教育，人们的脑海中就浮现出变态、神经病、
心理治疗等字眼来，内心极不舒服，下意识地排斥。其实心理
健康教育的范畴很广，心理治疗(矫正性功能)只是其中一个方
面，我们的教育对象更多的是心理健康的学生，发展性功能、
预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确认识心理健
康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健康知识，形成健
摘要：
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