(18篇)听课评课稿材料合辑

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听课评课稿材料合辑(18 篇)
听课评课稿 1
  .于言学担
任——它既是基础教.也是爱的教育(人文).有人认为它
还是美的教育。《自己的花是让别人看的》语言是美的意
境是美的朗读也是美的。很多的文本本身就是对美好事物
.了作求。
要信.魅力
之心人皆有之.而并非每个人都有特定的审美的能力.
个人对美的欣赏也可能因人而异。这位老师不仅对美有较
的鉴赏能.而且她能在课堂上很好地作出诠.再现
——真实的美.优美的描。电图像
现代.使用者
并没有生硬地进行展示.而是以图片为引.把学生引进文本.
者的.同工
的“花团锦簇”和“姹紫嫣红”放在了一起并适时出示生
暇”的时候.引导学生联系上下文。就像姚淑华老师说的
答案就在文章里”.觉得答案也在生活中。此外.师还
美文出来.
落编.诗的
些尝试给人眼前一亮的感觉(请原
谅我的少见多怪)静心一想:散文与诗歌确实有许多共同
处。老师在引导学生感受美.现美的同.也注意到了学
.  
关情  
似曾相识燕归来  山雨欲风满楼
的语.
程、训练.
课。同时.课堂上教师的语言风化.点滋学生
....
.课堂意境染更.生情
..到好..英雄韵律
余音绕梁.三是不。  .今天的三节观摩有特.
.一些.纳斯并不因为断臂
.
文课正走家的。  今天.和我20 教师
听了'
教的.
感受  .
注学.关注学生的学习习.关注学生的情感体
.关注学生的学过程。教课堂上的引导.
.始终以学生为.学生是学.给了学生学习方法.
了学生的学能力。  小稻秧脱
摘要:

听课评课稿材料合辑(18篇)听课评课稿1  美在心中.溢于言表。语文的阅读教学担负着不少的重任——它既是基础教育.也是爱的教育(人文).有人认为它还是美的教育。《自己的花是让别人看的》语言是美的意境是美的朗读也是美的。很多的文本本身就是对美好事物的优美呈现.体现了作家对美的向往与追求。这是作者要传递的一个重要信息.也是语文不可或缺的魅力之一。所谓爱美之心人皆有之.然而并非每个人都有特定的审美的能力.每个人对美的欣赏也可能因人而异。这位老师不仅对美有较高的鉴赏能力.而且她能在课堂上很好地作出诠释.能再现情景——用真实可感的美图.用优美婉转的描述。电子图像或许已经不是现代课堂上的新鲜之物了.关键在...

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