（33条）关于教育整顿对照六个方面检视剖析问题清单
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2024-06-05
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关于教育整顿对照六个方面检视剖析问题
清单（33 条）
（一）对照是否信仰缺失方面
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
在学习对习近平总书记的战略地位、重大意义、指导思想
运用于工作实践，还不够深，不够透，不够系统，不够全
面，没有对学过的东西进行认真反思，没有深刻钻研，理
论与实践的结合还有差距。
中心组学习缺少系统性，每年制定学习计划不够详细
清晰。有的党员领导干部，经常忙于事务性工作，学习得
时间少了，且时间一长，就慢慢放松对学习的要求，缺乏
“活到老、学到老”的精神。总认为在平时的工作实践中
已经积累了一些经验，干起工作来轻车熟路、得心应手，
忽略了党的创新理论的学习，忽略了整体能力的再培养，
深入调研还不够，措施办法不多，存在“只顾埋头拉车、
不会抬头看路”的现象。
理论学习主动性不够，没有把理论学习放在一个重要
的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏理论联系实
际，平时忙于应付各项工作，忽略了对政治理论的学习，
往往是上级发什么文件就学什么，对系统学习重视不够，
总以没时间或工作忙为由不主动学习，总觉得自己这个年
龄了，产生
了不想学的想法，缺乏自觉主动抽时间静下心来学习政治
理论的思想，对一些党的方针政策及重大决策部署学习不
细致、理解不深刻、落实不到位，从思想上、政治上和行
动上距离党中央的要求还存在一定差距。
能够牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做
到“四个服从”，始终坚决维护习近平总书记在党中央和
全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，能够
自觉在思想上政治上行动上同习近平同志为核心的党中央
保持高度一致。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主
义思想上，虽然自学了好多遍，但还没经过系统的培训，
总感觉在学懂、弄通、做实上还有一些差距，对党的理论
和路线方针，对习近平总书记的战略地位、重大意义、指
导思想等钻研的不够深、不够透，笔记做得多，深入思考
还不够多；学习上的深度和广度不够，理论水平不够高，
学习内容不够全面，例如：有时只注重与工作有关的内容
对新事物、新知识的学习掌握不好，来 X后由于对时间管理
掌控力度减弱，经济理论、社会科学接触太少，感觉已经
在脱节，内心常产生知识恐慌。
认为理想信念虚无飘渺、遥不可及，只要听党话、跟
党走，与党中央保持高度一致，就能拥有坚定的理想信念
没有从内涵深处去把握，没有树立好正确的世界观、人生
观、价格观。也常工作忙以借口为自己开脱，从而放松了
标签： #教育整顿
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关于教育整顿对照六个方面检视剖析问题清单（33条） （一）对照是否信仰缺失方面 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。在学习对习近平总书记的战略地位、重大意义、指导思想运用于工作实践，还不够深，不够透，不够系统，不够全面，没有对学过的东西进行认真反思，没有深刻钻研，理论与实践的结合还有差距。 中心组学习缺少系统性，每年制定学习计划不够详细清晰。有的党员领导干部，经常忙于事务性工作，学习得时间少了，且时间一长，就慢慢放松对学习的要求，缺乏“活到老、学到老”的精神。总认为在平时的工作实践中已经积累了一些经验，干起工作来轻车熟路、得心应手，忽略了党的创新理论的学习，忽略了整体能力的再培...
