关于大数据应用于高校思政课评价的优势、困境及策略思考

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关于大数据应用于高校思政课评价的优势、
困境及策略思考
是对思政课的计划、实施、结果等作出价值判断的重要依
据,攸关思政课的发展方向。当前,大数据浪潮奔涌而至
大数据价值日趋显现。中共中央、国务院印发的《深化新
时代教育评价改革总体方案》明确指出:“创新评价工具
利用人工智能、大数据等现代信息技术,探索开展学生各
年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评
价。”这为大数据应用于思政课评价提供了重要遵循。探
讨大数据应用于高校思政课评价中的优势、困境及策略,
是紧抓“国家大数据战略”发展机遇的必然之举,亦是促
进思政课守正创新的应然之义。
一、大数据应用于高校思政课评价的优势
明或者印刷术的发明更加深远。”大数据是集大规模、多
类型、高速度、低价值密度、精确性等特征于一身的数据
集合,大数据正在改变我们的生活以及理解世界的方式。
将大数据应用于高校思政课评价,能够彰显其突出的优势
价值。
1.大数据的精确性推动思政课评价聚焦点向需求侧转换
大数据进行跨时空流动,并能实现无损性、全自动数据采
集,存储分享简洁方便,不会因数据流动而损耗,这就能
保证原
展现学习过程、互动情况、学习结果等。运用大数据技术
能实现对大学生学习成效、课程评价、思想行为等各方面
的数据挖掘、聚类分析和多模态诊断,进而对学习者个体
或群体进行系统性“精准画像”,从而为采取定制式思政
课教学,将思政课评价聚焦于需求侧有力支撑。大数
据技术支持下的思政课评价合大数据的体性思
对学生全体性关,了解大学生的群体特征,
合大数据的精确性特征,重学生的个性化
进学生的个体生命成。总之,采用大数据分析,
体和个体学习需求与,促进思政
课评价聚焦需求侧转换,为供位奠基础
2.大数据的多类型推动思政课评价主客体更具多元性。
体和评价成思政课评价的要素。大数据
能够关类型数据信息的关性,分析为多
体评价思政课提供便利。大学生可以利用数据
的教和自身的学,用人可以利用数据
生的思想况。就评价,具体包括构
思政课的各要素、实施过程以及实施效果。传统的思政课
重对教学、课程理等要素的评价,而
全要素评价、过程评价和效果评价。大数据的多类型
动智能动学习对思政课教学、学生学习和思
想行为数据等以、文字、图片形式进行全类型
采集,利于评价思政课各要素,评价的全面性
利于过采集思政课教学
;还有利于动态社交媒体的发帖纪录
化数据,长期跟踪学生的思想和行为动态,思政课
的校效果与社会效果、现实效果与潜在效果。
3.大数据的大规模推动思政课评价结果愈显科学性。
数据规模大、数据源广阔,能开展全方要素采集和全
程性数据集,准确思政课全和变化趋势,
价结果从学化。大明,思政课评价
学性和准确性评价信息的
评价信息手段越科学,评价结果
大数据作为集思政课评价信息的重要方式,不再执着
数据时代数据采
,而是遵循自的“=”的全数据模
,评价数据的采集课程数据的生实现无损
评价结果的学性。,思政课评价
价值性,学生思想的变化带有内隐
性,利用大数据对学生的思想行为进行全程
学”环节,行”环节,精准
学生在不时空的成态,明思政课对教育对
影响增强评价结果的学性。
4.大数据的高速度推动思政课评价反馈益显及时性。
摘要:

关于大数据应用于高校思政课评价的优势、困境及策略思考高校思政课评价作为思政课建设不可或缺的关键环节,是对思政课的计划、实施、结果等作出价值判断的重要依据,攸关思政课的发展方向。当前,大数据浪潮奔涌而至大数据价值日趋显现。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出:“创新评价工具利用人工智能、大数据等现代信息技术,探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。”这为大数据应用于思政课评价提供了重要遵循。探讨大数据应用于高校思政课评价中的优势、困境及策略,是紧抓“国家大数据战略”发展机遇的必然之举,亦是促进思政课守正创新的应然之义。一、大数据应用于高校思...

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