党课：深入领会习近平总书记关于调查研究的重要论述 持续巩固深化主题教育成果运用
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2024-06-05
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党课：深入领会习近平总书记关于调查研究的重要论述 持
续巩固深化主题教育成果运用
同志们：
党的二十大报告指出：“弘扬党的光荣传统和优良作风，
促进党员干部特别是领导干部带头深入调查研究，扑下身
子干实事、谋实招、求实效。”习近平总书记历来高度重
视调查研究工作，在不同场合就开展调查研究多次作出重
要论述和指示批示，形成了习近平关于调查研究重要论述
习近平关于调查研究重要论述深刻回答了什么是调查研究
为什么要进行调查研究、怎样做好调查研究等根本问题，
贯穿着习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方
法论，为全党大兴调查研究、做好各项工作提供了科学指
南和根本遵循，对以中国式现代化推进中华民族伟大复兴
具有重大而深远的意义。只有在全面梳理习近平关于调查
研究重要论述生成逻辑的前提下准确把握和领会其中的内
涵要义和时代价值，才能增强调查研究本领，提高调查研
究实效，推动全面建设社会主义现代化国家的各项工作稳
步前进。
一、习近平关于调查研究重要论述的生成逻辑
习近平关于调查研究重要论述集中体现在习近平总书记
的系列报告、讲话、文章、批示等文献中，是习近平新时
代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记
创新性地发展调查研究的工作方法并形成了一系列重要论
述，具有理论、历史、实践三重逻辑的支撑。
（一）理论逻辑：马克思主义经典作家和中国共产党历
任领导人调查研究思想的赓续发展
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，它的创立
者马克思、恩格斯以及后来的列宁等马克思主义经典作家
都主张要通过“调查研究”来了解实际，坚持一切从实际
出发的基本原则。他们虽未曾明确提出“调查研究”的概
念，但其重视调查研究的思想内蕴于辩证唯物主义之中。
一方面，辩证唯物主义要求我们想问题办事情要坚持实践
第一的原则，在实践中发展认识。马克思指出：“人应该
在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和
力量，自己思维的此岸性。”他主张通过社会实践去区分
真理和谬误。恩格斯深入基层调查英国工人阶级的具体状
况，“把自己的空闲时间几乎都用来和普通的工人交往”
深化了对于当时英国工人生产生活的整体认知，在实地调
研的基础上撰写了《英国工人阶级状况》。另一方面，辩
证唯物主义认为物质世界是不以人的意志为转移的客观实
在，它按照自身的规律运动着。马克思指出：“研究必须
充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式
的内在联系。只有这项工作完成以后，现实的运动才能适
当地叙述出来。”同时，恩格斯也指出：“共产主义不是
教义 ， 而 是 运动 。 它 不 是 从 原 则 出 发 ， 而 是 从 事 实 出
发。”列宁同样注重调查研究，强调只有准确地了解和掌
握实际情况，才能真正做到实事求是。他强调：“这就是
马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的
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党课：深入领会习近平总书记关于调查研究的重要论述持续巩固深化主题教育成果运用同志们：党的二十大报告指出：“弘扬党的光荣传统和优良作风，促进党员干部特别是领导干部带头深入调查研究，扑下身子干实事、谋实招、求实效。”习近平总书记历来高度重视调查研究工作，在不同场合就开展调查研究多次作出重要论述和指示批示，形成了习近平关于调查研究重要论述习近平关于调查研究重要论述深刻回答了什么是调查研究为什么要进行调查研究、怎样做好调查研究等根本问题，贯穿着习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，为全党大兴调查研究、做好各项工作提供了科学指南和根本遵循，对以中国式现代化推进中华民族伟大复兴具有重大而深远的...
