浅谈领导讲话稿写作之识
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2024-06-04
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浅谈领导讲话稿写作之识
清代学者刘熙载在《艺概》中说：“文以识为主，认题立意，非识之高卓精
审，无以中要。”“识”高则文高，“识”低则文低，文章的好坏取决于作者
识见的高低。领导讲话稿作为文秘人员代领导立言的公务文书，其“识”有着
更为丰富和复杂的内涵，不仅包含对客观事理的直接认识，而且还包含对领导 、
场合、文体规律等方面的间接认识。现就领导讲话稿写作之“识”略加探讨，
以期加深对该公务文书写作规律的认识。i
一、事理之识——探求本质性
领导讲话稿是供领导人在公务活动中发表讲话时所用的书面材料，往往是因
事而发，由事而作，或论理或叙事，或以事证理，或以理论事，其功用无非是
给人以启迪，给人以思想，给人以指导，给人以鼓舞和力量，是为需要而作，
目的在于解决实际问题，推动工作有序开展。因此，写作领导讲话稿首要前提
是要研究工作，并且，只有对事物的研究越接近本质，越符合事物运行规律，
写出的领导讲话稿实际功用才能越明显。i
抓本质，关键是要用联系、发展、全面、辩证的观点去认识和分析客观事物。
一要上高度。也就是把所要表述的工作放到一个大背景下，放到事物发展进程
中，放到全局工作中去鸟瞰，立体挖掘，透过大局看小情，立足小情顾大局，
发现其深刻意义。二要求深度。也就是善于对所掌握的情况进行分析、综合、
概括，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，总结出必然的、内在的、
本质的、规律性的东西。三要拓广度。
也就是把所掌握的情况进行纵横延伸，在纵向延伸中找出其发展的轨迹，在
横向延伸中找出其与其他工作的结合点，从而确定其所蕴含的意义。 四要换角
度。也就是从不同角度认识这一工作。换个角度，就对工作的认识多一分的理
解，对工作的认识也就更为全面，主次矛盾也就易于分清、辨明。多角度地进
行思考，工作本身所具有的内涵就会被全方位地认识和挖掘出来，本质属性也
就更容易把握。i
二、领导之识——达到同一性
由于领导者的职务以及性格、年龄、文化修养等各有自己的特点，体现在讲
话上，便呈现不同的特色和风格。文秘人员要主动融入，用领导的思维、语言
写作，达到与领导的高度融合。一要站领导位。要站在领导职务的角度，弄清
楚领导职务的性质，分管工作范围，以及在领导班子中的位置，从而把握讲话
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浅谈领导讲话稿写作之识清代学者刘熙载在《艺概》中说：“文以识为主，认题立意，非识之高卓精审，无以中要。”“识”高则文高，“识”低则文低，文章的好坏取决于作者识见的高低。领导讲话稿作为文秘人员代领导立言的公务文书，其“识”有着更为丰富和复杂的内涵，不仅包含对客观事理的直接认识，而且还包含对领导、场合、文体规律等方面的间接认识。现就领导讲话稿写作之“识”略加探讨，以期加深对该公务文书写作规律的认识。 一、事理之识——探求本质性 领导讲话稿是供领导人在公务活动中发表讲话时所用的书面材料，往往是因事而发，由事而作，或论理或叙事，或以事证理，或以理论事，其功用无非是给人以启迪，给人以思想，给人以指导，给...
