（500条）2023年民主生活会、组织生活会相互批评意见集锦范文
VIP专免
2024-06-04
999+
71.83KB
78 页
海报
侵权投诉
2023 年民主生活会、组织生活会相互批评意见集锦（500
条）
1、工作不深入。作为主管社区工作的主任，对社区了解不全面，深
入社区不够，专题研究不够，缺乏对社区的统筹管理，缺乏盯着问
题抓落实的力度。缺乏对社区特色品牌的打造，社区建设整体水平
提升不明显。
2、履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工作中只注重抓
行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置，
同步进行研究。在抓党风廉政建设上制度不健全，规范性建设意识
不强，工作制度建设不健全，导致纪检工作起不到应有的监督作用。
3、职责感不强，缺乏担当，导致一些工作落实不了，一些问题解决
不力。理论学习前瞻性不强，针对性实效性不足，学习成果履行职
责结合不够。
4、在推进重点上存在听取意见不全面的问题，时有急躁情绪，偏重
执行力，没有静心听取好的意见。
5、说得多做得少，遥控指挥多身体力行少，习惯于当“甩手掌柜”
做“二传手”，位置高了作风反而虚了。
6、有懈怠心理，缺乏改革创新；在谋划或落实工作时要求不高，主
动性不强，遇到困难不像以前那样想尽一切办法来解决，而是存在
得过且过的情景。
7、xxx 同志平时忙于机关事务，下基层指导少。即使下去检查，也
存在沉不下去蹲不住走马观花的现象。遇到一些难办问题，存在等
“靠”上级机关，“靠”下级下属的思想，自我想方设法主动解决
不够。所以有时工作显得比较被动，也直接影响了一些问题的解决
时效。同时，为协调推动有关工作和争取辖区业务经费等各个方面
的关注帮忙和支持，有时也参加吃请，在必须程度上宽容了一些不
良风气。
8、基层经验不足，有机关作风，有时感觉自我的阅历丰富，就很少
接地气了，与乡镇局委融入不够，沟通交流少，不能和xx 同志们打
成一片。
9、全面主动履职不够。作为行政一把手，更多是关注自我认为重要
的一亩三分地，像一些为民办实事中的工程项目几乎是月月调度，
听进展；可是像涉及到基层服务队伍建设和文化建设等百姓同样关
注很多的事上显得不上心不关心，在督导检查和经费投入等方面做
甩手掌柜，对情景了解不深不透不全面，没有尽到行政一把手统筹
兼顾的职责。
10、缺乏担当。基层工作经验方面欠缺，处理很多具体工作过程中
有畏难情绪。对 xxx 整体工作了解不多，有群众上门反映问题或采
取较为激烈的方式时，办法不多，总要依靠科长解决问题。
11、引导督促党员干部自觉学习党章贯彻党章和牢固树立组织纪律
观念还需要加强，对党风廉政建设制度规定学习还不够系统，督促
落实的力度还需进一步加大。
12、平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，
开展工作研究问题的出发点应当站位全局的高度。
13、有官僚主义，主动监察意识淡漠。对各行政职能科室的重点风
险的警示不够，缺乏有效的监督。比如对行政职能科室重要岗位人
员进行日常谈话警示等不够，靠前监督少，事后监督比较多，没有
构成长效机制，对重要部门防范点位提示不够。
14、xx 同志走访基层存在“就近原则”，对较为偏远的基层单位一
般较少深入走访调研，对基层工作和基层干部存在问题批评较多，
实质性措施较少。
15、工作中讲面子，重排行。不注重与一线工作人员的交流沟通，
过于关注指标和排行，比如说城市管理全模式工作中，只注重各项
工作在全区的排行，习惯于抓指标，派任务，看到某一项排行靠后
就批评，未能继续了解深层原因，不注重指导工作的开展。
16、xx 同志有时当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和
蔼，如遇到需重复解释的问题时，显得没有耐心，没有合理调整自
我的情绪，导致部分干部产生距离感。平时与基层群众交流较少，
与基层干部谈心较少，有时存在“严下不严上”现象，在狠抓xx 安
全管理方面力度不够，缺乏科学合理张弛有度的管理方法。
17、满足于现状，进取精神不强，放松了学习。
18、对 xx 同志批评意见：给你提两条批评意见。第一，进取意识有
所淡化，工作热情有所弱化。应对工作任务越来越重压力越来越大
时，有“干累了歇口气”的想法，存在降低标准放松要求的状况，
比如，你此刻在材料上就没有以前在县委办工作时那样严格要求，
摘要：
展开>>
收起<<
2023年民主生活会、组织生活会相互批评意见集锦（500条）1、工作不深入。作为主管社区工作的主任，对社区了解不全面，深入社区不够，专题研究不够，缺乏对社区的统筹管理，缺乏盯着问题抓落实的力度。缺乏对社区特色品牌的打造，社区建设整体水平提升不明显。2、履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工作中只注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置，同步进行研究。在抓党风廉政建设上制度不健全，规范性建设意识不强，工作制度建设不健全，导致纪检工作起不到应有的监督作用。3、职责感不强，缺乏担当，导致一些工作落实不了，一些问题解决不力。理论学习前瞻性不强，针对性实效性不足，学习成果履...
