主题教育工作简报8篇
VIP专免
2024-06-03
999+
30.6KB
24 页
海报
侵权投诉
目录
XX 市“12 条”确保主题教育取得实效.........................................................................................1
XX 市列出问题清单 “改”字当头抓落实....................................................................................3
XX 市“四个突出”彰显主题教育特色..........................................................................................6
XX 市突出学习重点扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育...........................................10
XX 市超前谋划周密部署 高质量开展主题教育..........................................................................12
XX 市上下联动同步举办主题教育读书班....................................................................................15
XX 市纪检监察工委聚焦清正廉洁做表率深入推进党风廉政警示教育...................................17
XX 县突出“三个结合”推动学习教育走深走实........................................................................19
XX 市“12 条”确保主题教育取得实效
XX 市“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，市
委主题教育领导小组办公室制定了力戒形式主义“12 条”，
从组织领导、学习教育、调查研究、检视问题、整改落实
巡回指导等 12 个方面提出刚性要求，确保主题教育取得扎
扎实实的成效。
学习研讨紧扣主题抓。紧紧围绕 8个方面专题开展学习
研讨，坚决防止将业务学习和其他方面知识学习纳入主题
教育学习内容，防止以专家讲座、理论辅导代替学习研讨
以业务研讨代替理论学习、以工作交流代替思想碰撞。专
题党课要突出针对性，坚决防止脱离实际、空泛乏味、空
洞无物。党员领导干部要自己动手撰写学习心得、研讨交
流等材料，坚决杜绝他人代笔、照搬照抄，甚至从网上下
载相关材料等行为。
调查研究冲着问题去。调查研究要着眼查找自身问题
和解决实际问题，冲着问题去，深入到矛盾和问题突出的
地方去，坚决反对做样子、不接地气、走马观花；防止搞
“作秀式”“盆景式”和不解决实际问题的调研；防止扎
堆扰民，重复调研、增加基层负担。调研成果交流要突出
问题导向，坚决防止情况摸得不透、原因挖得不深、对策
措施不准不实。
检视问题实实在在查。要逐条列出问题清单，特别是
围绕“为什么给群众办的好事办不好”等问题深入剖析思
想根源。坚决防止大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实
就虚；防止以上级指出的问题代替自身查找的问题，以班
子问题代替个人问题，以他人问题代替自身问题，以工作
业务问题代替思想政治问题，以旧问题代替新问题。
整改落实真刀实枪干。对标中央 8个方面、省委 5个方
面和市委 6个方面的整治问题，市委、市政府班子成员牵头
负责，实行项目化推进，坚决防止虎头蛇尾、敷衍塞责，
搞形式、走过场。整改落实要坚持把“改”字贯穿始终，
坚决防止知而不改、拖而不决，纸上整改、虚假整改，防
止以简单问责基层干部代替整改落实，以整改为名层层填
表报数字，防止口号喊得震天响、行动起来轻飘飘。
领导带头较真碰硬来。把主题教育作为当前的重大政
治任务，认真落实党组（党委）的主体责任，主要负责同
志带头抓，坚决防止只抓下级、不抓自身，防止“上热中
温下冷”，防止落实责任“击鼓传花”、压力层层递减。
巡回指导要敢于较真碰硬，对重大原则性问题决不能让步
松手，坚决防止主题教育与中心工作“两张皮”。
摘要：
展开>>
收起<<
目录XX市“12条”确保主题教育取得实效.........................................................................................1XX市列出问题清单“改”字当头抓落实....................................................................................3XX市“四个突出”彰显主题教育特色.........................................................................
