新形势下开展好干部教育培训工作的调研报告
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调研】关于新形势下开展好干部教育培训工作的调研报告
时间： 2020-07-14 21:55
关于新形势下开展好干部教育培训工作的调研报告
近年来，我们紧紧按照中央和省市干部教育培训工作的总体要
求， 以学习贯彻十八大、十八届四中、五中全会精神为主线， 统
筹规划、突出重点、按需施教、改革创新、注重实效的原则， 全
面推行“阳光培训”，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，
紧紧围绕全市“五大战略”，丰富培训内容，创新培训形式，
整 合培训资源， 为建设沿海美丽强市提供思想政治保证、人才
保证 和智力支持。但是与新形势、新任务的要求相比， 干部教
育培训 还存在着一些问题和差距。
一、干部教育培训存在问题
(一)教育培训内容针对性不够
当前干部教育培训工作主要以计划培训为主。计划培训往往紧
密 联系我市的实际情况和当前的热点、难点、焦点问题， 着眼
于解 决实际问题， 使干部能够学习和掌握必备的政治理论、业
务知识 和专业技能， 侧重于提升干部总体的执政能力和业务素
质。但以 计划培训为主的培训方式也存在一定的局限性， 如难
以满足广大
干部在培训内容上多样性与自主性的需求，没有部门和行业差
别， 没有个性化设计。随着社会形势的不断变化发展， 培训内
容 专业化程度也越来越强， 在信息技术高速发展的今天， 干部
教育 培训也要跟上时代的步伐， 坚持以人为本的原则， 与时俱
进、因 地制宜更新教学内容，提高教育培训的可学性和实用性。
(二)教育培训方式互动性不够
虽然培训开始综合运用多媒体教学、网络课堂等教学方式， 教
学 手段不断拓展， 培训内容更为形象、通俗易懂， 提升了培训
的趣 味性， 促进了知识的吸收。但是， 现行的教育培训总体上
讲仍然 采用“满堂灌”式的方法授课， 重理论灌输， 轻实践锻
炼， 在理 论联系实际上缺乏认同感和说服力。同时， 培训过
程中缺少必要 的交流、讨论等互动环节， 难以充分发挥学员的
主观能动性， 调 动学习积极性,促进知识的消化与运用，不利
于培养干部的思维 能力、组织能力和创新能力。同时， 有针对
性地开展调查研究不 够，不能有效提高干部解决实际问题的能
力。
(三)教育培训管理规范性不够
在日常工作中， 培训工作的管理比较简单粗放。一是对教育培
训 工作的协调管理不够。重复培训、漏训现象依然存在， 业务
部门
与组织部门培训之间缺乏沟通和统筹安排， 时间、人员安排存在
交叉现象，影响了培训的参加率和效率。二是常规管理不到位。
培训期间存在重工作轻学习的现象， 只要单位有工作任务， 学
员 不按规定向管理部门请假便随意缺席的现象屡有发生。而负
有管 理职责的部门， 或碍于情面， 不愿管理， 或因为被管理方
的特殊 关系，不敢管理。教学环节要求不够严格,直接影响到
了培训的 质量。
(四)教育培训考核约束性不够
考核是干部教育培训的压力与动力。虽然学分制的制定和考勤
制 的管理在一定程度上增强了干部学习积极性， 但是当前的干
部教 育培训中缺少科学、全面、系统的考核体系。学而不考，
教而不 评， 学员心里没有压力， 只要想走随便找一个借口就擅
自离开培 训地点， 上课时对于感兴趣的内容就认真听一下， 不
感兴趣的就 当耳边风，学习培训与工作能力的提高“脱节”。
同时奖惩措施 不到位， 考学、评学、述学仍缺乏科学的量化标
准， 往往是重定 性轻定量， 学好学坏一个样， 没有具体的奖
惩措施。教育培训的 最终结果并未与干部的使用选拔真正结合
起来， 对未按要求完成 教育培训任务的干部没有强制性的约束
措施。
二、干部教育培训问题原因分析
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调研】关于新形势下开展好干部教育培训工作的调研报告时间：2020-07-1421:55关于新形势下开展好干部教育培训工作的调研报告近年来，我们紧紧按照中央和省市干部教育培训工作的总体要求，以学习贯彻十八大、十八届四中、五中全会精神为主线，统筹规划、突出重点、按需施教、改革创新、注重实效的原则，全面推行“阳光培训”，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，紧紧围绕全市“五大战略”，丰富培训内容，创新培训形式，整合培训资源，为建设沿海美丽强市提供思想政治保证、人才保证和智力支持。但是与新形势、新任务的要求相比，干部教育培训还存在着一些问题和差距。一、干部教育培训存在问题(一)教育培训内容针对性不够当...
