关于第二批主题教育调研报告讲解和范文

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关于第二批主题教育调研报告讲解和范文
一、什么是调研报告
研报不同调查
事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。
调研报告的写作者必须自觉以研究为目的,根据社会或工
作的需要,制定出切实可行的调研计划,即将被动的适应
变为有计划的、积极主动的写作实践,从明确的追求出发
经常深入到社会第一线,不断了解新情况、新问题,有意
识地探索和研究,写出有价值的调研报告。
研报告主要包括两个部分:一是调查,二是研究。调查,
应该深入实际,准确地反映客观事实,不凭主观想象,按
事物的本来面目了解事物,详细地钻研材料。研究,即在
掌握客观事实的基础上,认真分析,透彻地揭示事物的本
质。至于对策,调研报告中可以提出一些看法,但不是主
要的。因为,对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的
研究过程,调研报告提出的对策是否被采纳,能否上升到
政策,应该经过政策预评估。
整理等一系列过程的总结,是调查研究人员劳动与智慧的
结晶,也是客户需要的最重要的书面结果之一。它是一种
沟通、交流形式,其目的是将调查结果、战略性的建议以
及其他结
认真撰写调研报告,准确分析调研结果,明确给出调研结
论,是报告撰写者的责任。
二、报告报告格式编辑
标题:调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法
有以下几种。
(1)研报
多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经
字组,如《知识分子情况的调查》。
(2)研报
揭示调研报告的中心,,如《本市老年
所好》。
(3)研报
了》。这是调研报告常用的标题写法,是具有
吸引力
(4)研报正副
较普遍的一种调研报告标题。的调研报告
和新事物的调研报告的写法。题揭示调研报告的
明调研报告的事,如《深
 
辆段化厂务公的调查》。
摘要:

关于第二批主题教育调研报告讲解和范文一、什么是调研报告调研报告不同于调查报告,调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的,根据社会或工作的需要,制定出切实可行的调研计划,即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践,从明确的追求出发经常深入到社会第一线,不断了解新情况、新问题,有意识地探索和研究,写出有价值的调研报告。调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分:一是调查,二是研究。调查,应该深入实际,准确地反映客观事实,不凭主观想象,按事物的本来面目了解事物,详细地钻研材料。研究,即在掌握客观事实...

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