党课：以学促干担当有为创造伟业
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2024-06-01
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党课：以学促干担当有为创造伟业
理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。
这次主题教育强调以学促干，具有很强的紧迫性、针对性
实践性。本文理论联系实际，系统阐述了如何深刻理解学
以促干的重大意义、如何准确把握以学促干的主要内容、
如何认真落实以学促干的现实要求。总书记在学习贯彻 A
新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，明确
把努力在“以学促干方面取得实实在在的成效”纳入主题
教育根本任务的重要内容。以学促干，就是要通过深入学
习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想，增强全党担当作
为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开
事业发展新天地。理论的价值在于指导实践，学习的目的
全在于运用。提高担当作为、干事创业能力水平是加强理
论武装的必然要求。
一、深刻理解以学促干的重大意义
“为学之实，固在践履。”A总书记指出：“领导干部
加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题
的水平。”这次主题教育强调以学促干，具有深厚的理论
意义、历史意义和现实意义。
以学促干符合马克思主义认识论的基本原理。实践的
观
点是马克思主义认识论的重要观点，实践性是马克思
主义理论区别于其他理论的显著特征。以学促干，体现了
马克
思主义认识论理论对实践具有反作用的基本原理。人是具
有主观能动性的实践主体。人们通过学习理论、掌握理论
把理论内化于心、外化于行，推动社会发展进步，从而实
现理论到实践的转变。这次主题教育提出“学思想、强党
性、重实践、建新功”的总要求，强调学思用贯通、知信
行统一，把 A新时代中国特色社会主义思想转化为指导实
践、推动工作的强大力量，就是对马克思主义认识论的生
动运用。
以学促干是中国共产党的优良传统和政治优势。党的
历史是一部不断推进理论创新、理论武装的历史，也是一
部将党的理论转化为干事创业能力的历史。A总书记指出：
“每当党中央作出重大决策部署，我们就号召全党同志加
强学习，以统一全党思想和行动，汇聚起攻坚克难、团结
奋进的强大力量。这是党的一条成功经验。”延安时期，
我们党开展了一场深刻的马克思主义理论教育运动。通过
学习，全党的理论水平和理论修养得到普遍提高，增强了
全党的战斗力。改革开放之后，针对社会主义现代化建设
面临的新情况新问题，我们党要求广大党员干部加强理论
学习，提高领导社会主义现代化建设的能力水平，推动我
国创造了经济快速发展和社会长期稳定的“两大奇迹”。
党的十八大以来，A
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党课：以学促干担当有为创造伟业 理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。这次主题教育强调以学促干，具有很强的紧迫性、针对性实践性。本文理论联系实际，系统阐述了如何深刻理解学以促干的重大意义、如何准确把握以学促干的主要内容、如何认真落实以学促干的现实要求。总书记在学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，明确把努力在“以学促干方面取得实实在在的成效”纳入主题教育根本任务的重要内容。以学促干，就是要通过深入学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想，增强全党担当作为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业发展新天地。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。提高担当...
