党委理论学习中心组经验材料和发言汇编（13篇）
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2024-05-31
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目 录
用党的创新理论成果推动事业创新发展..................................2
学深悟透 学以致用 推动“两创”方针落地生效...................6
把学习成果转化为大城市治理现代化新思路........................10
“三种方式”“五步推进” 打造中心组学习示范课堂.......13
坚持“三抓并举”推动学习务求实效...................................16
“1313”学习法推进中心组学习常态化制度化 规范化......22
传承优良学风 打造理论学习“示范班”.............................25
坚持学用相长 发挥表率作用.................................................28
突出学习主题 促进成果转化.................................................31
突出政治性示范性针对性实效性 推进制度化规范化常态化......34
增强四个意识 坚定理想信念 为改革发展奠定强大思想基础....37
加强党委中心组学习 引领公安工作升级发展......................40
强化理论武装 提升办学治校能力..........................................43
用党的创新理论成果推动事业创新发展
北京市西城区委理论学习中心组
经验材料 理论学习中心组
党的十八大以来，北京市西城区委理论学习中心组将学习
贯彻 XJP 新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务， 教
育党员领导干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做
到
“两个维护”，用党的创新理论推动实践创新。
一、以 XJP 新时代中国特色社会主义思想为指引，筑牢
信仰之基
一是全面系统学。不断增强拥护核心、跟随核心、捍卫核
心的思想自觉政治自觉行动自觉。党的十八大以来，区委中心
组先后开展“XJP 总书记关于坚持党对一切工作领导的重要 论
述”“XJP 新时代中国特色社会主义经济思想”“XJP
新时代
文化思想”等学习专题 80 余个，组织集中学习和研讨活
动 200 余次，推动理论武装全面覆盖、全面推进、系统深入。
二是特色创新学。旗帜鲜明讲政治，形成了以“绝对忠诚、责
任担当、首善标准”为核心的“红墙意识”，将深化践行“红
墙意识”作为深入学习贯彻 XJP 新时代中国特色社会主义思
想的具体行动。中共中央办公厅《中办信息》全文刊登“红墙
意识”宣传工作总结。中宣部新闻局《新闻阅评》《内部通
信》
刊载了“红墙意识”主题采访报道情况。为教育引导党员领
导干部树立新时代 GC 党人的奉献精神和为民情怀，西城区建
设了“红墙意识”党性教育基地，先后有浙江、辽宁、北京
市纪委等 100 余家单位参观学习，成为立足西城，面向北京，
影响全国的党性教育窗口。积极推动党的创新理论“飞入寻常
百姓家”，区委中心组成员广泛开展理论宣讲进机关、进社
区、进企业、进学校、进军营活动，用自身学习成果带动党
员干部群
众理论学习往深里走、往实里走、往心里走。三是联系
实际学。
以 XJP 新时代中国特色社会主义思想为指引，努力
将学习成果转化为落实新理念、履行新使命的生动实践。区
委提出“两转型、一提升、三更好”的工作重心和主线，推
进街区更新， 加强老城保护，加强生态环境建设，圆满完成
北京动物园服装批发市场等疏解任务，实施党建引领基层社
会治理创新，以优异成绩做好“四个服务”。
二、突出问题导向，营造带着使命学的浓厚氛围
注重发挥“关键少数”的示范带头作用。把政治标准和政
治要求贯穿党的思想建设、作风建设始终，坚决站稳党性立场
和人民立场，筑牢正确的政绩观。围绕《中共中央关于加强党
的政治建设的意见》《关于解决形式主义突出问题为基层减负
的通知》文件精神以及意识形态工作责任制，认真学习查摆，
逐条制定整改措施。在全区开展“进千门走万户”活动，每位
中心组成员走进群众家，面对面解决问题，展现了党员领导干
摘要：
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目录用党的创新理论成果推动事业创新发展..................................2学深悟透学以致用推动“两创”方针落地生效...................6把学习成果转化为大城市治理现代化新思路........................10“三种方式”“五步推进”打造中心组学习示范课堂.......13坚持“三抓并举”推动学习务求实效...................................16“1313”学习法推进中心组学习常态化制度化规范化......22传承优良学风打造理论学习“示范班”.............................
