资助工作先进集体主要事迹材料范文(通用 16 篇)
资助工作先进集体主要事迹材料范文篇 1
学生资助是一项长期的工作,从接手这项工作的那一天起,杨就
下定决心,要努力为房山区的学生资助工作多做贡献。党的十八大以
来,围绕立德树人根本任务,杨不断更新学生资助工作理念、拓展功
能、创新方式,努力实现从保障型资助向发展型资助的转变。同时,
以社会主义核心价值观为引领,培育受助学生的思想品德、创新精神、
实践能力和人文素养,促进学生全面发展。
通过开展房山区学生资助形象标识、资助宣传标语征集、评选,
“学生资助在我身边”微故事征文等活动,杨积极宣传国家资助政策,
取得突出效果。工作中,他努力强化创新精神和实践能力,加强励志
教育、诚信教育和社会责任感教育,促进家庭经济困难学生更好地成
长成才,帮助他们共享人生出彩的机会。
资助工作先进集体主要事迹材料范文篇 2
自资助政策体系建立后,左做到了“三个亲自”即“亲自抓”“亲
自审”“亲自做”,全面落实资助政策。
“亲自抓”。左园长带头解读资助管理办法,并成立了以园长为
组长,财务人员及后勤主管等相关人员组成的领导小组,建立健全了
资助领导小组会议决策制、贫困儿童建档制、资助结果公示制等制度,
确保有限的经费真正用到贫困儿童身上。
“亲自审”。左园长亲自参与审核贫困儿童的相关材料和证明,
保障信息真实性和准确性。
“亲自做”。左园长通过召开家长会,详细为家长解读家庭经济
困难幼儿资助政策,解除家长顾虑,取得了家长的信任与理解。
资助工作先进集体主要事迹材料范文篇 3
x 老师 1993 年毕业于福建师范大学中文系。从教 24年,在永
定 一 中就教了 23 年, 一直从事高中语文教学。担任了 15年的班
主任工 作。此外还担任了十年的年段语文备课组组长工作。工作上
能以身作 则,带领班级同学勇争第一,带领本组老师取得佳绩。所
教过的学生
中曾有多人考上北京大学或清华大学。在刚刚过去20