4篇教师先进个人事迹材料学校
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2024-05-31
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教师先进个人事迹材料范文(1)
x, 大学本科学历，从教 x 年来一直工作在教学一线，勇
挑 重担，勤于学习，敢于创新，不断提高自身的班级管理能力
和
教学水平，教育教学成绩显著。
一、立德树人有“高度”
亲其师、信其道。 x 老师用自己的一言一行为学生作示范，
注重言传身教。 x 老师从教以来，忠于党的教育事业，自觉端
正师德师风，严守规章制度，即便是平凡的小事，要求学生做
到的自己首先做到。认真学习习近平新时代中国特色社会主义
思想和党的路线方针政策，爱岗敬业，服从安排，在防疫与安
全管理中，认真带班，按时完成上级交给的任务，从不计较个
人得失。带低年级的时候，孩子们小，无规矩无纪律，课间一
刻也不能离开，时常嗓子沙哑了，吃着润喉片也要坚守岗位。
她尊重孩子的成长规律，立德树人，培养学生从小“爱中国共
产党、爱国家、爱人民、爱中国特色社会主义"和“爱校爱家
爱同学”的优良品质；出色完成了上级布置的各项任务。如所
带的班级 x 同学在 20xx 年“学百年党史，做时代新人”主题
教
育系列活动中荣获小学书法组二等奖。 x 同学在《消防开学第
一课》观后感评比荣获第一名。x 同学在“爱护河湖节约用水”
手抄报比赛荣获一等奖。 x 同学在“享美好生活，感恩颂党情”
征文比赛中荣获一等奖。 x、x 同学在“学百年党史，做时代新
人"征文比赛中荣获一等奖。在"用青春拥抱时代”20xx 年 x
市少年儿童践行社会主义核心价值观主题征文活动中， x 同
学 的《敬业》荣获小学组二等奖， x 同学的《不负青春，不
负自
己》荣获小学组三等奖。
二、 用心育人有“温度”
“想尽办法帮学生解开心结，尊重学生的个体差异，宽严
相济，因材施教，用心育人，教有温度。”是 x 老师坚持的育
人理念。 x 老师 x 年来，坚持语文教学兼班主任工作，用爱心
的温暖与耐心相伴。师德高尚，关爱学生，关注学生心理健康，
面对学生成长的烦恼，耐心相伴，矢志不移，守得花开。用自
己独特的“爱生如子、乐于奉献”的教育风格，去培养每位学
生。结合时事，开展“安全与法治、珍爱生命感恩父母”等各
种形式的主题班会和实践活动，培养学生正确的人生观和价值
观。每学期对每生家访两次以上，使家校教育密切配合，培养
出许多德智体美劳全面发展的优秀学生。如培养了 xx 等“十
佳
少先队员”,20xx 年 x 月，所任教的六(7)班 x 同学荣获 x
市第六届“最美 x 少年”荣誉称号。她所任教的六年级(7)
班 在 20xx-20xx 学年度第二学期班级文化评比中，连续四次
被评 为“优秀集体”;20xx 年 x 月六(7)中队荣获 x 市
20xx-20xx 年度"红领巾奖章"集体三星章；20xx 年 x 月
六(7)中队荣 获 x 省20xx-20xx 学年“红领巾奖章”集体
四星章。她 x 余次 被学校评为“优秀中队辅导员” “优秀
班主任” “先进教师”
和“优秀指导老师奖”。
三、 潜心教学有“效度”
“ 一丝不苟、精益求精、深入浅出、释疑解惑、潜心教
学。"是 x 老师践行的教学精神。诲人不倦，认真备好、上
好 每一课。她历任 x 年语文学科组长，多次执教校性公开课，
示 范课。注重培养学生的综合素质，渗透爱国教育和集体主
义教 育，严把质量关，为培养社会主义建设者和接班人做努
力。学 习新课标，了解新课改，不断提升专业水平，研究小
学语文教 材重难点，结合学生的实际与年龄特点因材施教，
逐步形成高 效创新的“深入浅出、释疑解惑”教学风格。坚
持大、小循环 教学，能胜任小学语文大循环教学，教学效果
显著，所带班级 期末成绩的合格率、优秀率、平均分每学期
都均名列前茅。她
在班里开设“课前三分钟演讲” “经典诵读” "趣味阅读"
"规范书写"等选修课程，丰富学生学习体验，激发学生学习
热情，全面提高学生的综合素质，效果显著。 xx 同学在
“20xx
年 x 市中小学规范汉字书写比赛"中荣获小学组软笔特等奖。
xx 同学在 20xx 年全市“节约用水，从我做起”演讲比赛中荣
获二等奖， xx 同学在 20xx 年“童心向党”讲红色故事短视频
活动中荣获市一等奖。20xx 年 5 月，在“我的校园，我的
家” 作文展示活动中， xx 同学荣获一等奖； xx 同学荣获二等
奖。她
多次荣获优秀指导老师奖。
四、 科研引领有“力度”
x 老师严谨认真、始终不忘为自己学习充电，真正做到
“向网络学习、向书本学习、向身边的优秀师生学习。”她不
断更新教育教学理念，努力提高自己的专业素养和理论水平。
摘要：
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教师先进个人事迹材料范文(1)x,大学本科学历，从教x年来一直工作在教学一线，勇挑重担，勤于学习，敢于创新，不断提高自身的班级管理能力和教学水平，教育教学成绩显著。一、立德树人有“高度”亲其师、信其道。x老师用自己的一言一行为学生作示范，注重言传身教。x老师从教以来，忠于党的教育事业，自觉端正师德师风，严守规章制度，即便是平凡的小事，要求学生做到的自己首先做到。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策，爱岗敬业，服从安排，在防疫与安全管理中，认真带班，按时完成上级交给的任务，从不计较个人得失。带低年级的时候，孩子们小，无规矩无纪律，课间一刻也不能离开，时常嗓子沙哑了，吃着润喉...
