2022年“三会一课”落实之我见
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2024-05-31
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“三会一课”落实之 我 见
新形势对党员教育管理提出了规范化、系统化和科学化的基本要求，党建
工作应具创新变革的意识，这是规范党支部“三会一课”制度的前提。同时，
要从实践需要的层面上变被动为主动，积极探索党支部“三会一课”的不同
落脚点，创新方式方法，科学落实规定的教育内容，主动开展富有特色的党
员 教 育 活 动 ，增 强 “ 三 会 一课 ” 的 感 染 力 和 吸引 力 。
一是强化主体责任，健全“三会一课”的规范性。 党组织建设，首先要强
化主体责任，层层推动落实。党支部要认真制订“三会一课”计划并组织实
施；上级党组织要加强督促检查，定期通报情况，对“三会一课”制度形同
虚设、不开展组织活动的党支部，要进行批评教育、限期整改，必要时进行
组织整顿，切实增强“三会一课”制度的刚性和严肃性。党支部要切实解决
读读报纸、念念文件，或是不针对现实问题开展讨论、党内生活质量不高、
不起作用的老问题。领导干部、领导班子要坚持集体参与基层党支部的“三
会一课”，坚决杜绝上级领导参与一个样，上级领导不参与另一个样；坚决
杜 绝 个 别 领 导用 表 扬 代 替 批评 ， 用 拉 家 常 代 替学 习 教 育 。
二是融合实际工作，提升“三会一课”的贴近性。 “三会一课”需要联系
实际，丰富教育内容。“三会一课”的教育内容要变“虚”为“实”，注重
联系实际，强化问题导向，因事而化、因时而进、因势而新，切实提升“三
会一课”教育的实效性。一是与形势任务相结合，根据不同时期面临不同的
形势和任务，重点对党员进行政治思想、政治立场、政治观点、方针政策和
形势任务的教育，以确保党员增强党性观念，提升基层党组织的创造力、凝
聚力、战斗力。二是与中心工作相结合，“三会一课”要紧紧围绕中心工作，
使党支部的工作融入单位发展，使党的政治领导力、思想引领力、群众组织
力、社会号召力与单位主业相互促进，在不断发展中体现党组织的威信，体
现 教 育
管理的价值与意义。三是与党员思想实际相结合，要根据不同党员的不同
思想状况，针对党员管理工作中存在的突出问题，确定教育目标、教育内容、
教育形式和教育任务，在具体活动中找准结合点，以活动来带动“三会一
课 ” 的 开 展 。
三是注重多管齐下，增强“三会一课”的创新性。 新形势对党员教育管理
提出了规范化、系统化和科学化的基本要求。党建工作应具有与时俱进的思
想和创新变革的意识，这是规范党支部“三会一课”制度的前提。同时，要
从实践需要的层面上变被动为主动，积极探索党支部“三会一课”的不同落
脚点，创新方式方法，科学落实规定的教育内容，主动开展富有特色的党员
教育活动，如主题活动日、警示教育等，用党员喜闻乐见的形式和内容，增
强“三会一课”的感染力和吸引力，使“三会一课”在党员教育工作中取 得
实 效 。
标签： #三会一课
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“三会一课”落实之我见 新形势对党员教育管理提出了规范化、系统化和科学化的基本要求，党建工作应具创新变革的意识，这是规范党支部“三会一课”制度的前提。同时，要从实践需要的层面上变被动为主动，积极探索党支部“三会一课”的不同落脚点，创新方式方法，科学落实规定的教育内容，主动开展富有特色的党员教育活动，增强“三会一课”的感染力和吸引力。一是强化主体责任，健全“三会一课”的规范性。党组织建设，首先要强化主体责任，层层推动落实。党支部要认真制订“三会一课”计划并组织实施；上级党组织要加强督促检查，定期通报情况，对“三会一课”制度形同虚设、不开展组织活动的党支部，要进行批评教育、限期整改，必要时进行组织...
