党委书记在XXXX年度党员干部组织生活会上的批评意见
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2024-05-31
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党委书记在 2022 年度党员干部组织生活会上的批评意
见
对××同志：接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时
只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理
论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。
履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是一项基本
职责，作为党组书记，在会上经常强调重视党建，要以党
建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真
思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性
上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。
对××同志：政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放心，
实质上是对没有显绩工作不重视。比如对意识形态重视就
不够，在会上就公开讲过，我们是内陆地区，不是边境地
区，不是重要宗教地区，意识形态工作压力不大，没什么
大问题。
履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工作中只
注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行政工
作同等重要位置，同步进行考虑。在抓党风廉政建设上制
度不健全，规范性建设意识不强，工作制度建设不健全，
导致纪检工作起不到应有的监督作用。
对××同志：抓干部管理工作不严格。比如，很多制度建立
了，但是碍于情面，没有严格执行，制度纪律永远约束的
是老实人，对不遵守纪律的干部没有任何惩戒，造成干部
心里不服气。
抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和
研究，缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思想状
态，解决社区干部的思想问题。
对××同志：学习的积极性有待增强。思想上不够重视，集
体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存
在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时
间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体
会，导致了政治理论学习效果不明显。
平时忙于繁杂事务，对理论学习不够重视，导致指导开展
工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。
对××同志：对意识形态工作的检查督促需进一步加强。作
为宣传部长，对全市意识形态工作的检查督促相对较少，
应该多深入各单位、各部门，对意识形态工作多加指导。
在个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多，学习
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党委书记在2022年度党员干部组织生活会上的批评意见对××同志：接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是一项基本职责，作为党组书记，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。对××同志：政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放心，实质上是对没有显绩工作不重视。比如对意识形态重视就不够，在会上就公开讲过，我们是内陆地区，...
