20条批评意见（理论学习篇）
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2024-05-31
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理论学习批评意见 20 条
1.对于理论学习的积极性不够，心存侥幸意识。认为只要跟着
党支部集体学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没
有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有
自觉和系统地党的先进理论，导致自己理论水平不够高。导
致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而
使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问
题能力明显不够。
2.运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思
维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，
未能有足够迅速的应变能力。学习知识钻研业务精神还不够。
没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。
对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习
理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，
满足于能应付过得去、差不多。
3.没有把理论学习放在重要位置，对理论学习看得多思考得
少、浏览多记住少,满足于完成“规定动作”，缺乏自加压力
的主动性和自觉性。特别是随着工作时间的增长，在思想上
时不时产生麻痹、松懈思想，不自觉地就放松了学习。
4.
理想信念不够坚定。在改造客观世界的同时，主观世界改造
有所放松，理想信念的根扎得不深。理论学习满足于完成规
定动作，掌握的理论知识不够全面、系统。对党的新理论新
观点新论断把握不够，缺乏深入研读理解和融会贯通。在思
想上有所松懈，对个人修养锻炼的主动性、自觉性有所减弱。
5.认为受党教育多年，已经有了一定的理论知识和工作经验，
基本能满足工作所需，思想上存在着“无用感”“满足感”
等不良倾向。在学习和工作冲突时，经常学习服从于任务，
导致学习“欠账”越攒越多，在精神上及时“补钙”不够，
造成了世界观、人生观、价值观这个“总开关”螺丝松动。
6.有时认为学理论是形式，是务虚，抓具体事务才是务实，所
以不重视理论学习。在思想上存在不重视理论学习的问题，
总认为高新理论是上面的事，上面怎么说就怎么干，自己把
工作做好就行了，学不学理论无关工作大局，存在着学不学
无所谓的思想，经常被动地去学习，很少自觉地去学习。
7.能够保持每天学习 20 分钟，每周坚持100 分钟的规定
动作，但党务、党史知识的掌握还比较欠缺。学习主动性
差，不勤学；学习内容不深入、不系统、不透彻。特别是
当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，
可以往后推一推，且学习的系统性不强，学习效果一般。
8.
摘要：
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理论学习批评意见20条1.对于理论学习的积极性不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党支部集体学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地党的先进理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。2.运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。对新知识，新技术的学习不足，表...
