校园防欺凌工作经验介绍
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2024-05-30
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校园防欺凌工作经验介绍
校园防欺凌工作经验介绍
近年来，我县高度重视预防校园欺凌工作，积极推行防欺凌
“2345”工作模式，为广大学生健康成长、快乐成长、幸福成长保
驾护航。全县 162 所学校，开展“防欺凌”法治报告会 641 场、各
类法治教育专题活动 853 场。2021 年以来，全县没有发生一起校
园欺凌事件。2022 年**县教体局荣获全国青少年法治宣传教育专
项答题活动优秀组织奖。
一、建立“两支队伍”，增强师生法治意识
一是建立专业法治宣讲团。从关工委、教体、公安、司法等 10
个部门选派 16 名有宣讲能力的人员，组成“法润校园·幸福成长”
专业法治宣讲团，先后到全县 162 所中小学巡回宣讲法律知识，重
点普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处
罚法》等与学生密切相关的法律法规，为学生提供法治讲座、法律
咨询等专业化服务，突出预防校园暴力、网络犯罪、未成年人犯罪
等主题。各学校结合学生特点，每学期至少开展一次法治报告会。
2021 年以来，已开展各类法治报告会 640 余场次，全县 14 万余
名师生接受普法教育。
二是建立家庭教育法治宣讲团。充分发挥全县 4353 名班主任
的作用，利用 434 所家长学校，组建起了以校长（园长）、政教主
任、年级组长、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参与的
4500 余人的家庭教育讲师队伍，利用“线上+线下”相结合的模式，
向14 万
名学生家长传授以“防欺凌”为主要内容的法律知识。通过家
长会、家委会定期开展专题培训课等方式，加强家长法律知识培训，
帮助家长了解防欺凌知识，引导广大家长增强法治意识，落实监护
责任。“‘**’爱育人”，家校同心，进一步健全家校社协同育人的
长效机制。
二、做好“三个结合”，构建防欺凌安全体系
一是定期排查与纠纷化解相结合。不定期开展针对全体师生的
防欺凌专项排查活动，重点排查教师之间、学生之间、师生之间的
矛盾纠纷，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象，对排查出的问
题建立台账，责任到人，各学校都成立由校长任主任的矛盾纠纷化
解委员会，定期研判，及时化解，做到“小纠纷不过夜，大矛盾不
出校”。
二是法治教育与立德树人相结合。各学校利用“开学第一课”
“4·15 国家安全日”“9·30 安全活动日”“12·4 宪法宣传日”等
关键节点，持续开展法治宣传教育，增强学生的法治意识。全县
162 所学校，聘有法治副校长 113 名，每学期至少上两堂法治教育
课。全县 120 名心理健康教师，每周两次心理健康课，加强学生心
理健康辅导，始终让学生心中充满阳光。各学校还有重点、有组织
地对学生进行思想教育，树立正确的价值观、世界观和人生观，防
微杜渐，未雨绸缪。2021 年11 月17 日、22 日，《光明日报》
《大众日报》分别以《让学生们在法治阳光下幸福成长》为题，报
道**县开展“法润校园幸福成长”法治教育活动的做法。
摘要：
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校园防欺凌工作经验介绍校园防欺凌工作经验介绍近年来，我县高度重视预防校园欺凌工作，积极推行防欺凌“2345”工作模式，为广大学生健康成长、快乐成长、幸福成长保驾护航。全县162所学校，开展“防欺凌”法治报告会641场、各类法治教育专题活动853场。2021年以来，全县没有发生一起校园欺凌事件。2022年**县教体局荣获全国青少年法治宣传教育专项答题活动优秀组织奖。一、建立“两支队伍”，增强师生法治意识一是建立专业法治宣讲团。从关工委、教体、公安、司法等10个部门选派16名有宣讲能力的人员，组成“法润校园·幸福成长”专业法治宣讲团，先后到全县162所中小学巡回宣讲法律知识，重点普及《未成年人保护...
