育英二小校长：在2021年秋季新进教师会上的讲话
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2024-05-29
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文化视角下的育英二小
在2021 年秋季新进教师会上的讲话
育英二小校长
（2021 年9月7日）
亲爱的各位老师：
大家好！
欢迎大家加入育英二小大家庭，这是一所怎样的学校了？
育英二小是芙蓉区的一所公办学校，和同区域学校相比有很多相似
之处，有芙蓉教育的很多烙印。每所学校又有其独特的地方，育英二小
是民乐特色？是田径特色？是项目化？是整本书？一个个独立的工作或
特色内容并不构成一所学校，一个个特色累计或叠加也不能代表一所好
学校。所以，今天我试着从文化的视角向大家介绍育英二小这所学校。
首先，我们需要理解何为文化？余秋雨先生说文化就是集体人格，
人格就是行为和精神的统一，即文化就是集体行为和精神的统一。例如
湖南人喜欢吃辣椒，如果只是某一个城市或某一个群体喜欢，或只是被
逼无奈的喜欢，都没有达到集体行为和精神的统一，当湖南人觉得吃辣
椒是一件再正常不过的事情，甚至成为必不可少的食物时，就可以称其
为辣的饮食文化，且这种文化是经过非常长一段时间自然或受环境影响
有意设计而形成的。那么育英二小集体，从行为和精神层面相对统一的
有哪些？他们又是如何形成的了？
1．“阅读”是育英二小如此独特的基础。从几个人的阅读、到一小
群人的阅读、到一大群人的阅读，这个过程可以说从萌芽，到 2016 年被
发现、到专业推广、到专业机构的成立，最终形成具有文化味道的专业
阅读群体，历经近至少五年的时间。阅读逐渐形成了育英二小一种解决
问题的方式，一种工作方式，一种生活方式。为什么要阅读几乎成了一
个傻问题，我们的认知系统里，更多的是为什么不阅读？我们可能习惯
通过阅读来解决难题，阅读是我们和孩子交流的一种工具，阅读是我们
更接近新时代儿童的捷径，阅读是我们工作与生活的一部分…
2．“研究与改革”是学校发展的根本路径。当阅读成为基础，成为
生活的一部
摘要：
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文化视角下的育英二小在2021年秋季新进教师会上的讲话育英二小校长（2021年9月7日）亲爱的各位老师：大家好！欢迎大家加入育英二小大家庭，这是一所怎样的学校了？育英二小是芙蓉区的一所公办学校，和同区域学校相比有很多相似之处，有芙蓉教育的很多烙印。每所学校又有其独特的地方，育英二小是民乐特色？是田径特色？是项目化？是整本书？一个个独立的工作或特色内容并不构成一所学校，一个个特色累计或叠加也不能代表一所好学校。所以，今天我试着从文化的视角向大家介绍育英二小这所学校。首先，我们需要理解何为文化？余秋雨先生说文化就是集体人格，人格就是行为和精神的统一，即文化就是集体行为和精神的统一。例如湖南人喜欢吃...
