沂源县实验中学校长张涛：在“认知迭代，进位攀高”会上的讲话
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在“认知迭代，进位攀高”会上的讲话
沂源县实验中学校长 张涛
（2022 年4月20 日）
一、对认知迭代的思考与认识
所谓认知迭代，我个人认为：“认知迭代”就是对某一事物的再认
识、再理解、再提高，不能用老眼光看待问题，需要用发展的眼光看待
问题，要用新的思维方式思考问题、解决问题。
在日常生活、工作中要加强学习，不断更新知识，要善于接受新生
事物，不断更新思想观念。概括起来，就是转变思想观念，不能固步自
封，要适应时代变化，跟上时代的发展步伐。例如：对学生认知水平的
评估，随着社会的进步，现在的中学生信息量已的足够大，不能停留在
原先“这些孩子懂的啥？”的旧思想观念上；家长对学校的办学要求，
也不仅仅停留在只需要孩子的成绩提高就行，还要全面发展；还有课堂
教学、学生管理等等方面要用新思维思考、解决问题。
二、认知迭代的意义
1．适应时代发展的需要
当今社会是信息化迅猛发展的新时代，是运用大数据分析解决问题
的时代，是高科技快速发展日新月异的时代，国内国际形势变化莫测的
时代，如果我们在思想上不认知迭代，不快速转变思想观念，势必跟不
上时代发展的步伐，必将被历史所淘汰。比如：信息的发布已进入融媒
体时代，传播广，传播速度快。
2．个人能力提升发展的需要
思想是一切行动的先导。对同一个问题的认知水平不同，解决处理
问题的方式、方法也就不同。如果我们个人的教学理念、管理理念跟不
上，做不到认知迭代，我们的思想就会落伍，行动就会迟缓或滞后，我
们就会感到本领恐慌。遇到具体问题时，仍然用老眼光看待问题、处理
问题，就不能做到与时俱进，个人解决问题的能力就会停留在原有水平
个人处理、解决问题的能力和水平就得不到发展。比如：学生在校出现
了问题，需要和家长沟通交流，以前只能通过打电话，或者邀请家长，
现在有微信了，方便实用，你选择什么方式呢？
摘要：
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在“认知迭代，进位攀高”会上的讲话沂源县实验中学校长张涛（2022年4月20日）一、对认知迭代的思考与认识所谓认知迭代，我个人认为：“认知迭代”就是对某一事物的再认识、再理解、再提高，不能用老眼光看待问题，需要用发展的眼光看待问题，要用新的思维方式思考问题、解决问题。在日常生活、工作中要加强学习，不断更新知识，要善于接受新生事物，不断更新思想观念。概括起来，就是转变思想观念，不能固步自封，要适应时代变化，跟上时代的发展步伐。例如：对学生认知水平的评估，随着社会的进步，现在的中学生信息量已的足够大，不能停留在原先“这些孩子懂的啥？”的旧思想观念上；家长对学校的办学要求，也不仅仅停留在只需要孩子的...
