校长在新入职教师培训会上的讲话

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校长在新入职教师培训会上的讲话
随着新技术和产业变革迭代发展,高职院校今后会较快地
硕博来一校与各自
,共型技、新发展
不久前,教育部教师工作司副司长*在中国职业技术教育学会工
作部署会议上提出:“要搭建‘青年教师+青年科学家+企业技
术专家’双师型职教师资人才服务平台,培育‘工匠之
”这和对青年,已
了“这个畴,老师
的要求已没有区别。
所以,青年教师不成长,学校就没有未来,这既是个人成
长的需要,也是学校向前走的动力。
在这样一个大变局、大发展的背景下,我们的青年教师应
该如何设定自己的发展目标和成长路径呢?
在高职院校,成长与发展成为什么样的教师?
个人成长与发展的目标很多,我认为最重要的就是青年教
断修和格自己。我
高校岗位管理师和
师。个岗以争拔尖
像我打造批”一批
专业学科带头人、
一批教学名师、一批高职称、高学历的人才、一批应用型
人才一批和治一批
人才以根特长“一
批人才”。
境界与格局
成为一名高校教师,是一个值得自豪的事情,它是一个令
的职能自发展能从
一个职业升华到一个事业,乃至升华到一种使命的职业。
高校青年教师应当有三重境界和三种格局。不同的境界会
不同重境当做得收
家庭是把一种就感
第三重境界是进一步升华为一种使命,获得强烈的奉献感。
三种格局、庭中和台上
张潮三种
格局就是月亮
西一种;第
庭中出来
广到的:台
有人屋顶
这是三种不同的境界与格局。
我们学校的老师要向第三种格局力,这样才能不断提升
。有上,
一个
就很于关
了,人,
真正的人生意义
高,格局大,做一个高校的老师就会
、获得感越充分,这也是很多教师的亲身体会。
教师既是代的要求,也是教师的
样成为教师,对个人而言都是永恒课题
特性与气质
我校xx 年的,大部分专业和
业。类高有什
的特性、什么样的气质?我的理是这样的:
作为工科类院校,我们工院教师
。作师,管理技术
一定就需
还要作,并且
要有匠心精神
作为工科类院校,我们工院教师气、大气、
底色应当
气质求大
摘要:

校长在新入职教师培训会上的讲话随着新技术和产业变革迭代发展,高职院校今后会较快地向专本硕博贯通发展,将来一批高职院校与应用型本科依各自的优势,共同向紧缺的新型技术本科类、新型理工大学类发展。不久前,教育部教师工作司副司长*在中国职业技术教育学会工作部署会议上提出:“要搭建‘青年教师+青年科学家+企业技术专家’双师型职教师资人才服务平台,培育‘工匠之师’。”这又是新的说法和对高职院校青年教师的新要求,已经拓宽了“双师型教师”这个概念的范畴,和应用型高校老师的要求已没有区别。所以,青年教师不成长,学校就没有未来,这既是个人成长的需要,也是学校向前走的动力。在这样一个大变局、大发展的背景下,我们的青...

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