1.阐释学校精神,滋养奋进气质。人因精神而立,校因精神而强。
在队伍建设中特别注重精神引领,我们在行政干部中解读一中精神:坚
守责任,每一个岗位都很重要;崇尚荣誉,每一个干部都应是一面旗帜
追求卓越,每一项工作都要追求更好。我们在教师中倡导教育的本质就
是人点亮人,要做精神上气象万千的教师。在安全工作、后勤工作上我
们强调“一切事故都是可以预防和避免的”、“第一次就把事情做对,
永远是成本最低的”、“管理其实就是一种真心实意的帮助和服务”等
观念。在各项工作中用高品位、高标准实现高品质发展,提出发扬学校
精神,提高质量就是要做到:能力与责任并驾齐驱,有责任缺能力,效
果出不来;有能力无责任,能力出不来,责任胜于能力。制度与精神剑
气合一,没有制度,精神就会涣散;没有精神,制度则会乏力,精神胜
过制度。通过榜样激励、优秀评比,相互学习,相互促进,在四个级部
各个班级形成一种你追我赶,不断超越,强烈的质量竞争、管理互促的
氛围和气场。
2.打造团队精神,奋力共克时艰。寒假因疫情突发而延期,并没有
引起我们的慌乱。元月8日、9日,我们请到衡水中学优秀家长胡子宏先
生分两场为全体高三家长和部分学生进行培训,让家长和学生明白,寒
假自主学习的重要性和紧迫感,号召全体家长引领和督促学生过一个刻
骨铭心、勤奋学习、终身难忘的春节假期。高三放假后,腊月二十七至
腊月二十九,我们又组织了高三学生寒假作业班,学校主导,家长、学
生自愿,开放了八个教室,近二百多名同学参与,家长轮流值日,全天
候在校自主学习。疫情形势趋紧后,我们第一时间行动,谋划和实施网
络教学,成立了四个工作小组,确立四个原则,强化五大环节,抓实五
步流程,处理好五个关系,想尽一切办法落实教学效果。由于工作主动
松滋一中还被安排在荆州市网络教学视频会上作为高中代表作了典型发
言。在推进网络教学的过程中,我们充分发挥干部团队、班主任团队、
备课组长团队的核心作用,从 2月8日开始至假期结束,我们每天在行
政工作群部署一天重点工作和提出工作要求,实施分级管理、扁平管理
各分管领导、年级组长全部沉入各班级群,一天一交流,一天一分享,
一周一小结,组织学生开展抗疫征文、每日一问、疫情主题探究学习、