全面深化改革 推进教育治理现代化
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2024-05-29
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全面深化改革 推进教育治理现代化
习近平总书记在十九大报告中指出，“必须坚持和完
善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理
能力现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制弊
端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建
系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，充分发挥我
国社会主义制度优越性。”这一重要论述，不仅明确提出
了全面深化改革的总目标，也深刻揭示了国家治理体系和
治理能力的科学内涵和精髓要义，为我们全面深化改革，
推进国家治理现代化奠定了理论基础。教育治理体系与治
理能力现代化是国家治理体系与治理能力现代化的重要组
成部分。教育治理现代化就是要适应时代需要，通过改革
和完善体制机制、法律法规，推进各项教育制度日益完善
实现教育治理的制度化、规范化、程序化；在教育治理体
系的框架下，增强按照各项制度治教的本领，把制度优势
转化为高效管理教育的能力和水平。
山西是革命老区，是国家转型综改试验区。近年来，
在省委、省政府和教育部领导下，经过各级教育工作者的
开拓进取、奋发努力，全省教育改革发展呈现出喜事不断
好戏连台、亮点频现的良好态势，初步具备了实现教育现
代化的坚实基础。但对照人民群众上好学、读好书的新期
盼，山西教育发展还有许多不适应的地方。其中最为根本
的是教育治
理体系和治理能力的不相适应，制约和影响了当前教
育热点难点问题的有效解决。面对新时代新形势，推进教
育治理体系和治理能力现代化已成为教育领域一项十分紧
迫的任务。
深入领会推进教育治理现代化的内涵
从“教育管理”到“教育治理”的深刻变革。从传统
“管理”到现代“治理”，虽只有一字之差，却蕴含着深
刻的创新理念，也宣示着教育领域从思想观念、管理方法
到组织结构、制度机制等各个方面的深刻变革。从“教育
管理”走向“教育治理”，对当前教育改革发展提出了诸
多全新的要求。具体来说，就是要围绕教育治理体系建设
教育治理能力提高，深化教育领域综合改革，实现教育事
业科学发展，更好地促进教育公平，优化教育结构，提高
教育质量，为打造中国经济升级版、全面建成小康社会提
供坚强有力的人才支撑和智力保障。
充分认识推进教育治理现代化的意义。首先，加快推
进教育治理体系和治理能力现代化是实现教育现代化的重
要途径。一个国家就是一个大系统，教育是这个大系统中
的子系统，并发挥着基础性、支撑性作用。在教育领域，
只有不断完善教育治理体系，提升教育治理能力，实现教
育治理体系与治理能力现代化，才能更好地推进教育综合
改革，克服现有教育体制机制的弊端，突破其束缚，建立
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全面深化改革推进教育治理现代化习近平总书记在十九大报告中指出，“必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制弊端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性。”这一重要论述，不仅明确提出了全面深化改革的总目标，也深刻揭示了国家治理体系和治理能力的科学内涵和精髓要义，为我们全面深化改革，推进国家治理现代化奠定了理论基础。教育治理体系与治理能力现代化是国家治理体系与治理能力现代化的重要组成部分。教育治理现代化就是要适应时代需要，通过改革和完善体制机制、法律法规...
