关于六个方面查摆问题范文3篇
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2023-12-30
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关 于 六 个 方 面 查 摆 问 题 范 文 3 篇
六个方面查摆问题 1
一、存在的问题
一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的资料
较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学
习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表此刻： 一方
面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学"为“我要学”的良好学
习 习惯。自我较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学
习的 主动性不够；另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认
真做了 笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面
贯彻；第 三，学习重点不清。自我没有认真把握学习重点，但求面
面俱到，结
果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
二是职责意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自我职责
以 内的事，其它的事就少有过问。有时，自我明明看见其它同志工
作中 存在的问题，因碍于面子或是认为不该自我管，也就没有主动
提出来 帮忙改正，而是放之任之；有时自我认为无足轻重、无碍大
局、可干 可不干的事，也就无动于衷；有时本该今日干完的事，也
随便拖到明
天干。
三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深
度不够。我经常告诫自我要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，
可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具
体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看
待和处理问题。
二、 产生问题的原因分析
一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今日，不学习，就要
落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他学习都无关紧要，
殊不知，学习与工作是相辅相成的。仅有深入地、系统地、全面地学
xx
习，才能更好地胜任自我的工作。在日常工作中，我认为只要能干
好本职工作就行了，而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上
也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了
解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理
论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对
于自我所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地
做到把自我所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作
中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，
老爱犯"三分钟"热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
二是思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够
强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一事不
如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制
度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自我树
立起跨越的高标杆，让自我朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高
目标追求和奋斗的活力与勇气。
三是群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群
众， 想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系、
权为民 用、利为民谋。由于我们工作经常直接与企业职工接触的机
会多，与 他们之间的交流较多，看到群众的疾苦多，听到群众的呼
声多，渐渐
地麻木了、习以为常了，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。
三、 整改措施
随着机关作风整顿活动的不断深入，经过对自身存在问题的排
查，更加清醒地认识到自我存在的问题，也更加增强了我改正错
误、 提高自我思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从
以下几
方面进行改善：
一是加强理论学习，提高政治素质。全面认真系统地学习党的方
针政策，毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"和科学发展观的重要
思想，认真学习党的有关政策，在工作和学习中牢记共产党员的六条
基本要求，按照合格共产党员的标准要求自我，时刻把坚定共产主义
梦想信念放在首位，把它作为自我的立身之本、奋斗动力和行为坐
标，
立党为公，甘于奉献。
二是进一步改善工作作风。努力做到善于克服消极思维、模糊认
识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，进取工作；善于对
遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种
种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物；善于
根据个人具体情景和自身工作特点，不断完善和提高自我，脚踏实地
的投入到工作中去。
摘要：
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关于六个方面查摆问题范文3篇六个方面查摆问题1一、存在的问题一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的资料较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表此刻：一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学"为“我要学”的良好学习习惯。自我较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够；另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；第三，学习重点不清。自我没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。二是职责意识不够强。由于...
