在庆祝第XX个教师节暨表彰大会上的讲话提纲
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2024-05-29
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在庆祝第 XX 个教师节暨表彰大会上的讲话
提纲
各位老师、同志们：
金秋九月，丹桂飘香。在这充满希望与收获的季节，
我们在这里隆重集会，热烈庆祝第 XX 个教师节，表彰全县
教育系统先进集体和优秀个人。在此，我谨代表县四大班
子对辛勤工作在教育战线上的广大教师、教育工作者致以
节日的问候！向受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈
的祝贺！向长期以来关心和支持清水河县教育事业的社会
各界人士表示衷心的感谢！
今天上午，全国教育大会在北京召开，中共中央总书
记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要
讲话。今天是我国第三十四个教师节，习近平代表党中央
向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚
问候。他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，
教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴
作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明
的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造
灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘
扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地
位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书
育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
今年以来，县委、县政府深入贯彻落实习近平新时代
中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持教育优先
发展的理念，以办人民满意教育为目标，加大教育投入，
努力改善办学条件，优化教育资源配置，加强师资队伍建
设，创新教育教学管理，通过了自治区义务教育均衡发展
评估验收，全县教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势。一
是教育教学质量取得新突破。今年高考，我县普高本科上
线率47.5%，乔博冉以633 分荣获九个旗县区所属学校的第
一，职高、义务教育阶段学校、幼儿园快速发展，全县教
育教学质量稳步提升。二是办学条件明显改善。近年来，
我县不断加大教育基础设施投入力度，各中小学、幼儿园
教育教学设施全面改善，特别是农村学校全面消除了旱厕
安装了洗浴设备、电视、网络等基础设施，师生学习、生
活条件得到明显改善。20XX 年，继续投资 2.5 亿元，实施
第一中学新建项目和 4所学校的操场改扩建工程，持续改善
教育教学基础设施。三是教师队伍建设不断加强。在财政
困难的情况下，落实了乡镇教师补贴，兑现了教师职称工
资；招聘特岗教师 9名；招聘中小学教师 35 名即将到岗。
同时，不断加大教师培训力度，累计培训教师 400 多人次，
教师队伍整体素质不断提升。四是教科研工作扎实开展。
积极组织开展各类教科研活动，引领学校因校制宜构建高
效课堂。县一中、二中、城关镇第一小学被呼市教育科学
规划领导小组命名为呼和浩特市“十三五”教育科研创新
实验基地学校。五是素质教育成果丰硕。各校（
园）校园文化建设、特色教育建设效果明显，坚持
“立德树人”，积极培育和践行社会主义核心价值观，开
展了丰富多彩的青少年思想道德建设系列主题教育活动。
六是教育扶贫工作取得了明显成效。为全县 408 名建档立卡
贫困户学生免补各种费用 61 万元。办理大学生资助1691 人
次，资助金额1159 万元。广泛开展捐资助学活动，社会各
界捐助物资达121 万元，确保了在全县脱贫攻坚路上，没有
一名贫困家庭子女因贫辍学。
这些成绩的取得，是各级党委、政府高度重视、正确
领导的结果，是社会各界高度关注、大力支持的结果，更
是广大教育工作者默默耕耘、无私奉献的结果。全县广大
教师和教育工作者认真贯彻党的教育方针政策，培育了一
批又一批优秀人才，为全县经济社会健康快速发展作出了
突出贡献。
今天受到表彰的先进集体和优秀个人，就是全县 1300
多名教育工作者中涌现出的优秀代表，你们在平凡岗位上
创造了不平凡的业绩，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊
重。全县广大教育工作者要以受表彰的先进集体和优秀个
人为榜样，切实增强做好人类灵魂工程师的光荣感和使命
感，倍加珍惜岗位，勤奋努力工作，为加快全县教育事业
和经济社会发展贡献力量。
在此，我就全县教育事业发展讲三点意见，与大家共
勉：
一、充分认识优先发展教育事业的战略地位。
摘要：
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在庆祝第XX个教师节暨表彰大会上的讲话提纲各位老师、同志们：金秋九月，丹桂飘香。在这充满希望与收获的季节，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第XX个教师节，表彰全县教育系统先进集体和优秀个人。在此，我谨代表县四大班子对辛勤工作在教育战线上的广大教师、教育工作者致以节日的问候！向受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺！向长期以来关心和支持清水河县教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！今天上午，全国教育大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。今天是我国第三十四个教师节，习近平代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。他强调，长期以来...
