学区优秀教师事迹系列——马屿镇第一中学廖苹
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2024-05-29
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学区优秀教师事迹系列——马屿镇第一中
学廖苹
自X年踏上教育工作岗位以来，廖苹老师一直担任着
班主任工作，已逾八年。她热爱教育事业，以高度的事业
心和强烈的责任感全心全意地投入工作之中，她有着坚定
的职业信念，良好的师德修养，开拓创新意识强，讲究班
主任工作的艺术，在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，
默默地奉献着。
一、坚持真爱育人，打造优秀班级
1. 走进学困生，主张爱的教育
为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，廖
老师在学生的学习生活中给了他们更宽容的爱。廖老师始
终认为班主任要扮演好"三重角色"：即"管如严父，爱如慈
母，亲如朋友"。5年的山区班主任经验，也让廖老师更加
重视后进生和留守儿童。在班级中，这类学生的学习情况
和行为表现普遍较差，再加上不恰当的家庭教育，使得他
们丧失学习的信心和勇气，从而产生一系列的行为问题，
如逃学、辍学、离家出走等等。这就需要让他们在老师和
同学们的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱。班级中
的胡同学在进班初期就表现出不爱学习，习惯差，说话不
离脏字，做事偏激，和班级同学关系紧张等情况，算是一
个叛逆少年。在多方观察和
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学区优秀教师事迹系列——马屿镇第一中学廖苹自X年踏上教育工作岗位以来，廖苹老师一直担任着班主任工作，已逾八年。她热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全心全意地投入工作之中，她有着坚定的职业信念，良好的师德修养，开拓创新意识强，讲究班主任工作的艺术，在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着。一、坚持真爱育人，打造优秀班级1.走进学困生，主张爱的教育为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，廖老师在学生的学习生活中给了他们更宽容的爱。廖老师始终认为班主任要扮演好"三重角色"：即"管如严父，爱如慈母，亲如朋友"。5年的山区班主任经验，也让廖老师更加重视后进生和留守儿童。在班级中，这类学...
