提高教育教学质量、办好人民满意教育+----在庆祝第XX个教师节大会上的讲话
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2024-05-29
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提高教育教学质量、办好人民满意教育
----在庆祝第 XX 个教师节大会上的讲话
尊敬的各位老师，同志们：
在这个收获成果和播种希望的美好季节里，我们欢聚
一堂，隆重庆祝第 XX 个教师节。在这里，我代表县四大班
子和全县人民，向辛勤耕耘的全县教师和教育工作者，致
以节日的问候！向今天受表彰的先进集体、先进个人表示
热烈的祝贺！特别向长期扎根在农村边远地区不计个人得
失，坚守清贫，忘我工作，为促进城乡教育均衡发展做出
突出贡献的教师,表示最崇高的敬意!也向长期以来关心和支
持两当教育事业的各级领导与各界人士，表示衷心的感谢
近年来，我县教育优先发展的战略地位逐步确立，
“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从
教为乐”的氛围已初步形成，教育发展的外部环境得到根
本改善。项目建设稳步推进，新城区幼儿园即将投入使用
已建教师周转房即将竣工，全县各类危房全部消除，学校
硬件建设有了明显改变；信息化建设突飞猛进，现代化教
育技术设备已遍布全县各类学校；实现了有需求的行政村
幼儿园建设全覆盖，很大程度上解决了农村孩子的入园问
题；各项教育惠民政策全部落到实处，乡村教师生活补助
班主任津贴、校长津贴按时足额发放，教师的荣誉感逐步
提升；各类教育协调发展，在全省率先实现了从学前到高
中十五年免费教育。
在各级党政部门和社会各界的关心支持下，全县教育
系统以干克难、辛勤耕耘，今年 2月，我县被国家教育督导
委员会认定为义务教育发展基本均衡县。5月份,在甘肃省两
当县爱心教育基金会的大力支持下,我县 22 名小学教师赴北
京师范大学实验小学参加课程培训；7月份,由结对帮扶的兰
州城关区教育局组织的18 人专家团队在我县开展中小学校
长、教师培训,全县 270 余名教师从培训中开阔了眼界,更新
了教育理念,吸收了新养分,为我县教育健康发展发挥了重要
的指导示范作用；8月份，全县新一轮中小学、幼儿园校
（园）长竞聘圆满完成，一批作风正、品德好、管理能力
强、治学理念先进的同志被选拔到校(园)长岗位，为全县教
育管理水平、基础教育健康发展开好了头；通过中央农村
义务教育阶段学校教师特设岗位计划引进中小学、幼儿园
教师 42 名，充实了农村教师队伍，增添了全县教师队伍的
活力。在我们的教师队伍中又涌现出了“全国优秀教师”
“甘肃省优秀教师”、“甘肃省农村骨干教师”、 “陇南
市学科带头人”、“陇南市名校长、名教师”、“两当县
名校长、名教师”等一批领头雁，还有多所学校被命名为
省、市级示范学校。这些都是我县教育中的宝贵财富，必
将对我县的教育事业起到良好的带动作用，也为营造良好
的教育环境奠定了基础。
同志们，纵观教育发展形势，我县的教育工作迎来了
一个全面崭新的发展时期，县委、县
人大、县政府、县政协都寄予厚望，全县人民都在时
刻关注。因此，我希望各位校长一定要增强事业心、责任
心和上进心，认真履行好校长职责，用真心、动真情、下
真功夫管好学校、管好教师、管好学生，办学生喜欢的学
校、群众放心的学校、社会满意的学校，要有新形象、要
有新作为，以实际行动推动我县教育事业实现新发展、新
跨越。我希望今天受表彰的教师谦虚谨慎，戒骄戒躁，时
刻保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，带动全县教师砥
砺奋进，静心教书，潜心育人，不忘初心，扎实工作。我
也更加希望全体一线教师要始终装着教育，找准自己的历
史定位和人生坐标，自尊自重自爱，加强职业道德修养，
珍惜教育岗位，自觉把教好书、育好人与个人理想追求结
合起来，始终保持无私奉献的敬业精神，始终保持淡薄名
利、甘为人梯的崇高境界，始终保持蓬勃的朝气、昂扬的
锐气，努力做高尚师德的践行者、教育改革的实践者、素
质教育的倡导者、优秀人才的培养者和学生成长的引导者
以实际行动铸造新时代的师魂，做人民满意的教师、做学
生的引路人和贴心人、做和谐社会的奠基人和带头人。
下面，围绕“提高教育教学质量、办好人民满意教
育”，我强调几点意见。
一、突出教育优先发展的战略地位，营造助推教育发
展的浓厚氛围。
标签： #教师节
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提高教育教学质量、办好人民满意教育----在庆祝第XX个教师节大会上的讲话尊敬的各位老师，同志们：在这个收获成果和播种希望的美好季节里，我们欢聚一堂，隆重庆祝第XX个教师节。在这里，我代表县四大班子和全县人民，向辛勤耕耘的全县教师和教育工作者，致以节日的问候！向今天受表彰的先进集体、先进个人表示热烈的祝贺！特别向长期扎根在农村边远地区不计个人得失，坚守清贫，忘我工作，为促进城乡教育均衡发展做出突出贡献的教师,表示最崇高的敬意!也向长期以来关心和支持两当教育事业的各级领导与各界人士，表示衷心的感谢近年来，我县教育优先发展的战略地位逐步确立，“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐...
