学校党委坚持把教师思想政治建设作为一项中心工作来抓,成立党
委教师工作部,制定教师思想政治工作实施方案,建立常态化教师政治
理论学习测试制度,努力提升教师政治素养和师德修养。广大教师自觉
学习百年党史,坚守崇高师德,秉持严格师道,努力成为受学生爱戴的
教师。
二是“严谨规范,守正创新”成为一种新标准。第四届教学工作会
以来,全校上下深刻理解教师的职业定位、价值与使命,全校教师守立
德树人之正,创全面育人之新,把严谨规范的要求贯穿人才培养全过程
各环节,以更加严谨的教学态度、更加规范的教学行为推动人才培养水
平不断跃升。
三是“提升学历,争做人才”成为一种新风尚。高层次人才引培工
作加速,师资队伍素养明显提升。截至 2020 年底,全校博士和在读博士
占专任教师的比例达到40%。到目前,拥有博士学位的教师数量比去年
同期又增长了 20%。争做人才、竞相成才的氛围更加浓厚,学校发展的
后劲更加充足。
教师是太阳底下最光辉的职业。古人尊称教师为“先生”,上至天
子,下至庶民,都对“先生”保持着崇敬之情。党的十八大以来,XJP 总
书记对教师队伍建设倾注了大量心血,着力提高教师政治地位、社会地
位、职业地位,努力“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职
业”。XJP 总书记多次强调,教师要成为塑造学生品格、品行、品位的
“大先生”,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发
展的人。
人们常说,“不想当将军的士兵不是好士兵”。同样一份工作,有
的人把他看成养家糊口、赚钱谋生的职业,有的人把他看成实现自我、
成就人生的事业,区别就在对待人生的态度和自我追求的境界。如果我
们仅仅把教书当作一份职业选择、一种挣钱谋生手段,那就只能成为
“教书匠”。在我看来,不想当“大先生”的老师算不上是个好老师。
河金教师应牢记初心使命,展现更高的情怀与追求,努力争做教书育人
立德树人的“大先生”。下面,我就谈谈对“大先生”的理解,与大家
共勉。