在“引进和留住海外人才回xx创业发展”远程连线调研座谈会上的发言汇编（11篇）
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2024-05-29
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在“引进和留住海外人才回 xx 创业发展”远
程连线调研座谈会上的发言汇编（11 篇）（范
文）
目 录
人才培养要实现三个转变 ...................................................................................................... 2
“ 两手抓”加速人才引进 ...................................................................................................... 2
多方面创新人才机制活力 ...................................................................................................... 3
练好“四字诀”汇四海精英 .................................................................................................. 4
提升待遇以才引才 .................................................................................................................. 5
健全人才管理和发展机制 ...................................................................................................... 5
适当放宽海外人才年龄限制 .................................................................................................. 6
加大重点产业育才引才 .......................................................................................................... 6
建立国际化人才数据库 .......................................................................................................... 7
让海外人才感受到家的温暖 .................................................................................................. 8
以优势产业链制定激励政策 .................................................................................................. 8
人才培养要实现三个转变
大学教育要达到两个目标，既要培养学生成为有良好素养
的现代文明人， 又要创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出
两者兼有就要通识教育与个性发展相结合，教育内容需要三个
转变：
从知识到思维的转变。改变学生的知识结构，增加学生跨
学科、跨领域知识，并使学生能够融会贯通不同学科和领域的
知识。鼓励本科生在第一学位之外学习第二学位，鼓励研究生
获得不同学科的双硕士或双博士，鼓励学生融合文、理、工、
医、艺。
更聚焦批判性思维教育。对大学教育来说，除了教授学生
知识外，还要创造一种环境，尽力保护和鼓励学生的好奇心、
想象力和批判精神。好奇心是比物质激励和精神激励更强的创
新驱动力。更聚焦创造性思维教育。创造力的产生不仅仅是培
养问题，更是环境是否宽松问题。在价值取向上要引导更高的
追求，激励推动创新的内在动力。杰出人才通常都不是在大学
课堂中教出来的， 个性发展的有效方式主要不是靠“因材施
教”，而是在大学的环境中“熏陶” 出来的。
“两手抓”加速人才引进
招商与招才两手抓。作为企业来讲，需要政府支持、税收
优惠，但最核心的还是人力资源。未来政府要既招商又招人，
双轮驱动，真正让“唯楚有才” 这张古老名牌，在新时代重新
焕发新的商机。
人才引进来和企业走出去两手抓。一说到这个引才，就老
想把人从外地迁到 xx、迁到 xx
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在“引进和留住海外人才回xx创业发展”远程连线调研座谈会上的发言汇编（11篇）（范文）目录人才培养要实现三个转变......................................................................................................2“两手抓”加速人才引进......................................................................................................2多方面创新人才机制活力...................
