纪检教育整顿工作开展情况(通用四篇)
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2024-05-29
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纪检教育整顿工作开展情况(通用四篇)
【篇 一 】纪检教育整顿工作开展情况
市纪委监委坚持高起点布局、严标准推进、实举措落实，
紧扣教育整顿目标任务，突出以上率下、协调联动，不折不
扣落实规定动作，创新谋划自选动作，推动教育整顿有声有
色，实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一 。现将全
市纪检监察干部队伍教育整顿情况简要报告如下：
(一)高起点布局，下好“ 一盘棋”。始终把纪检监察干
部队伍教育整顿作为当前一项重大政治任务，主动知责于心、
担责于身，坚决扛牢压实政治责任。 一是领会精神，层层动
员。市委常委会及时传达学习中纪委国家监委和省纪委监委
动员部署会议精神，专题研究教育整顿工作，市委书记强化
顶层设计，提出明确要求，市纪委监委秉持起步就是冲刺的
理念，迅速动员、齐步跟进、认真部署、强力推进，确保教
育整顿高起点布局、全火力开局。二是制发方案，明确重点。
聚焦学习教育、检视整改、巩固提升三个关键环节，坚持量
体裁衣，制定教育整顿实施方案、下发工作安排，细化 *项
重点任务和*项具体工作，逐项明确责任单位、具体责任人、
工作要求、完成时限。三是成立专班，实体运行。主要领导
牵头挂帅，成立教育整顿领导小组，下设办公室，分设综合
协调组、学习教育组、自查自纠组、组织查处组、跟踪指导
组，明确“一办五组”负责人、牵头单位、部门成员及职责
任务。四是担纲承梁，建章立制。按照组织领导清、目标任
务清、分工责任清、工作落实清、效果自查清的“五清”要
求挂图上墙，实时监控工作推进情况；建立工作例会制、请
示报告制、信息报送制、督导调研制“四项机制”,形成部
署、责任、督导、落实这一完整闭环，目前市县乡三级全覆
盖动员部署、全方位教育整顿。
(二)严标准推进，上好“四堂课”。紧紧抓住学习教育
这个根本，做到立学为先，把学习教育同习近平新时代中国
特色社会主义思想主题教育融会贯通，明确实施方案、日程
安排、学习篇目，充分发挥好理论武装的引领作用、党性教
育的滋养作用、警示教育的警醒作用、先锋榜样的标杆作用。
一是突出上好理论武装"必修课"。深入开展全体纪检监察
干部集中政治轮训，邀请省市委党校专家围绕党的二十大精
神、伟大建党精神、党的自我革命等作专题辅导。市纪委监
委主要领导聚焦“学思想铸忠诚、转观念强本领、转作风增
效能"主题，带头开展讲专题党课活动，目前共开展专题辅
导*场次，讲主题党课*场次，受教育纪检监察干部*人次。
二是集中上好党性教育“初心课”。深入学习习近平总书记
关于加强纪检监察干部队伍建设、防治"灯下黑"的重要论
述，深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强“四个意识”、
坚定“四个自信”、做到“两个维护”。相关负责人为各科室
作专题讲座，并组织学习研讨培训班、应知应会专题测试，
教育引导纪检监察干部坚守初心使命、永葆忠诚本色。三是
注重上好警示教育“廉政课”。*月*日，组织召开全市纪检
监察干部队伍警示教育大会，通报近五年来纪检监察干部队
伍违纪违法典型案例，观看《镜鉴》警示教育片，全面分析
队伍建设存在的突出问题和廉政风险点，并组织开展党纪法
规知识考试，印发“树清廉家风、创廉洁家庭”倡议书。四
是着力上好先锋模范教育“激励课”。先进是看得见的标杆，
榜样是触得到的力量。依托微信公众号开设《榜样》专栏，
刊播优秀纪检监察系统先进集体、先进工作者和嘉奖人员典
型事迹，分类分层启动典型选树工作，适时举办“传承榜样
精神、赓续优良传统"典型事迹报告会，不断激发全市纪检
监察干部学榜样、争先进的内生动力。
(三)实举措落实，打好检视“提前量”。始终坚持刀刃
向己查纠问题，把自己摆进去、把事情摆进去、把问题摆进
去，持续向沉疴积弊亮剑，全力推动检视整改走深走实、见
行见效。坚持"三找"推动问题查摆。认真对照党中央决策
部署和省市委工作要求，明确*个对照方面，采取对标对表
找、深入基层找、开门纳谏找相结合的方式，大力弘扬调查
研究的优良传统，深入基层一线查不足、找堵点。目前在市
级层面查摆出思想不解放、能力不足、作风不优等*个方面
问题*个，带动各县(市、区)、市直单位查摆出思想观念保
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纪检教育整顿工作开展情况(通用四篇)【篇一】纪检教育整顿工作开展情况市纪委监委坚持高起点布局、严标准推进、实举措落实，紧扣教育整顿目标任务，突出以上率下、协调联动，不折不扣落实规定动作，创新谋划自选动作，推动教育整顿有声有色，实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一。现将全市纪检监察干部队伍教育整顿情况简要报告如下：(一)高起点布局，下好“一盘棋”。始终把纪检监察干部队伍教育整顿作为当前一项重大政治任务，主动知责于心、担责于身，坚决扛牢压实政治责任。一是领会精神，层层动员。市委常委会及时传达学习中纪委国家监委和省纪委监委动员部署会议精神，专题研究教育整顿工作，市委书记强化顶层设计，提出明确要求...
