组织部长党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料
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2024-05-26
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组织部长党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料
各位领导、同志们：
按照党史学习教育工作部署，我深入学习习近平总书记关于党史学习教育重 要论述，
围绕指定书目认真开展“四史”集中学习研讨和个人自学，深刻理解内 涵、把握核心要
义，坚持把党史学习与学习习近平新时代中国特色社会主义思想 结合起来，同区委中心
工作和自身岗位职责结合起来，我就紧紧围绕以下 5个方 面，认真查摆自身存在问题，
剖析原因，明确今后工作方向和目标措施，现对照 检查如下：
一、存在的问题
一是在理论学习上有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大 局的指
导性的国家领导人讲话、简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是， 没有深刻认识
到党的理论在推动社会发展中的重要指导、指引作用。个人能坚持 读原著、学原文、悟
原理；但在“四史”学习党史过程中，没有形成自觉、主动、 常态的习惯，更多时候考
虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进。
比如，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了 相关
党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作:没有严格按照“学懂、弄 通、做实”
的要求读原著、学原文、悟原理。
二是在履职尽责上有偏差。主要表现在进取意识减退、执行不力。迎难而上 的劲头
不足，进取意识减退。存在“不求有功，但求无过”的念头，缺乏敢为人 先的勇气，担
当精神不足。在推进党史学习教育时，缺乏从党的百年伟大奋斗历 程中汲取智慧和力量
的能力，不善于把学习党史同总结经验、观照现实、推动工 作结合起来。尤其在面临较
复杂的工作时，发挥党员先锋模范作用不够，主动担
当作为勇气不足。
比如，在推进换届工作上、选优配强社区（村）两委班子等重点工作上，遇 到困难
就有畏难情绪，不够有力有效推动疑难杂症解决。
三是在遵规守矩上有偏差。作为县委组织部长，认为自己受过了较为深入的 纪法教
育，能够有较强的定力，能够较好第遵规守纪，片面党内法规是给哪些“视 规矩纪律而
不见”的人制定的，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。
比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章 要常
学常新提醒自己是共产党人的重要意义。批评与自我批评抓的不牢，落实党 的政治生活
准则有差距。在开展批评与自我批评上，满足于一年一次的组织生活 会，自我批评做的
不深。对党内法规执行持续不够，存在紧一阵、松一阵的现象。
四是在改进作风上有偏差。在落实“我为群众办实事”上面做得不够。没有 在为人
民办好实事中去寻找工作的动力，没有从发展为了人民中去补足工作活力， 不求有功但
求无过，满足于不违规、不触线、不出事思想，满足于求稳、求安全。
比如，作为组织部长，没有全面深入到乡村一线了解村干部工作生活情况， 对推动
村干部绩效考核奖励改革事项上停滞不前，一定程度上没有把基层干部的 待遇保障摆在
工作突出位置，影响基层干部干事激情的发挥。
二、原因剖析
一是理论学习不够深入，理想信念有所蜕化。觉得理论学习对自己工作影响 不多、
联系不大，从而放松了对学习的认识。认为自己思想上、政治上、行动上 是过硬的，能
够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，理 想信念的根基是
牢固的，精神之钙也是足足的。基于此，导致自己对党的创新理 论缺乏深钻细研的学习
精神，特别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理
摘要：
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组织部长党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料各位领导、同志们：按照党史学习教育工作部署，我深入学习习近平总书记关于党史学习教育重要论述，围绕指定书目认真开展“四史”集中学习研讨和个人自学，深刻理解内涵、把握核心要义，坚持把党史学习与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，同区委中心工作和自身岗位职责结合起来，我就紧紧围绕以下5个方面，认真查摆自身存在问题，剖析原因，明确今后工作方向和目标措施，现对照检查如下：一、存在的问题一是在理论学习上有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推...
