要求,以经济发展、改革开放、城乡建设、文化建设、生态环境、人民生活“六
个高质量”为框架,对设区市、县(市、区)分层级构建考核指标体系;围绕服务高
质量发展,结合职能职责分类别设置省级机关单位和高校考核指标。注重发挥考核指
标体系对全局工作的引领作用,引导干部明确发展定位和奋斗目标,争当推动高质量
发展的领跑者、排头兵。k
——把人民满意作为政绩考核的重要标尺。坚持把以人民为中心的发展思想贯穿
政绩考核始终,突出考核群众关心的痛点难点堵点问题,让百姓对高质量发展“有
感”。在设区市、县(市、区)、省级机关单位指标体系中,反映公用设施、生活环
境、教育文化等公共服务和民生保障类的指标均占总指标一半以上,督促引导干部像
抓经济建设一样抓民生保障,像落实发展指标一样落实民生任务。采取入户调查、电
话访谈、网络问卷、满意度测评等方式,深入了解群众对发展的真实感受和评价,深
入了解干部在群众中的口碑,提高社会公众评价的考核权重。k
二、以变考实,变笼统抽象为具体化可衡量,考出干部推动高质量发展政绩“含
金量”$
考什么就会引导干部干什么。XX 改变以往“总结述职说一说、民主测评勾一
勾”的做法,围绕推动和服务高质量发展,建立具体明确、相互关联的指标体系,着
力解决考核内容不清、评判优劣缺乏依据等问题。k
——优化设计“高质量发展绩效评价”考卷。设区市高质量发展绩效评价由省政
府领导牵头,省发展改革委、省统计局等单位共同实施,以“共性指标+个性指标+
加减分”方式明确考核内容指标。共性指标体现普遍性要求,对设区市围绕“六个高
质量”设立 XX 个二级指标,每个指标分别计算水平指数(反映绝对值)和发展指数
(反映增减值),按照 X∶X 的比例合成得出综合指数,经济总量不占优的设区市同样