X市开展“大学习、大讨论、大调研”活动工作总结
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2024-05-26
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“大学习、大讨论、大调研”活动启动以来，某市坚持问题导向和目标导向，把
“大调研”作为活动的重中之重，在调研的各个环节下足功夫，初步形成有质量的调
研成果。
一、领导重视，站位“高”
市委坚持高站位谋划，既注重学习讨论调研的“三位一体”推动，更注重以调研
成果为目标导向的重点推动。
一是领导带头。制定了《关于在全市开展“大学习、大讨论、大调研”活动的实
施方案》（“3+1”方案），其中子方案《某市开展“大调研”活动重点课题调研方
案》，明确重点课题 xx 个，落实课题领导 xx 人。调研课题由市委书记总牵头，四大
家领导和其他常委、副市长结合各自分工承担课题调研任务。
二是加强统筹。成立“大调研”推进小组，由市委副书记任组长，牵头负责 xx
个重点课题的总协调、指导和督促。各乡镇、部门围绕市 xx 个重点课题，结合自身
实际，提出子课题 xx 余个，进一步丰富市上重点课题内容，为主课题提供了基础和
支撑。
三是加强指导。召开重点课题推进会 xx 次。加强对“四大家”办公室、市委相
关部门等重点课题牵头部门的重点对接；加强对各部门、各乡镇的指导，特别强调调
研文稿要用数字“说话”。组织开展对乡镇和市级部门督查 xx 次，利用《领导参
阅》《调研与研究》平台对各单位“大调研”特色作法和成果亮点进行宣传，推动引
领“大调研”活动深入开展，全市调研之风已经蓬勃兴起。
二、导向明确，选题“准”
X 市把“大调研”作为重中之重，大兴调查研究之风，做到“虚”功实做，提出
有针对性的重点课题。
一是明确调研导向。市委组织召开 XJP 总书记对全省工作重要指示精神专题学习
研讨会，回应省委书记提出的“六个重大问题”、市委书记提出的“八个方面问题”，
提出了如何实现“两个目的地”的定位、如何找准高质量发展的模式、如何走出化解
政府债务的路子、如何重塑凝神聚魂的精神等，作为大调研的立题之本、破题之要、
问题之答。
二是精选重点课题。在重点课题的选定上把好初选、初审和终审三关，最初由推
进小组办公室拟定 xx 个课题，送县级领导修改征求意见后初定 xx 个，再经市委常委
会审定为 xx 个重点课题，形成“大调研”重点课题调研方案，由 xx 名市级领导分别
牵头或参与课题调研，涉及牵头单位 xx 个，责任单位 xx 个，部门参与率XXX%。
三是注重课题质量。把好课题质量关，全面统筹某市政治建设、经济建设、社会
建设、生态文明建设、党的建设，围绕全市全局性、战略性、关键性的内容，从高质
量发展的定位、城市南进战略、生态污染防治、旅居目的地建设、重塑“xx 精神”等
进行选题。这些课题既与省上的课题一脉相承，同时更具有鲜明的地方特色，在全市
党员干部和群众中产生强烈的共鸣，在基层调研中得到广泛的支持。
三、广泛寻计，问到“底”
全市上下聚焦XX 个重点课题，以大开放的理念开展“大调研”活动，广泛汇集
民智民意，寻求“XX 答案”。
一是“问计”平台多。XX 多个乡镇和部门开办“问计”平台，建立微政务、“心
连心”热线、各类 QQ 群、微信群等网络征求意见平台，拓宽乡镇之间、部门之间信
息通道，打通广泛吸引基层和群众参与的“最后一公里”，实现单位部门之间的调研
信息共享。
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“大学习、大讨论、大调研”活动启动以来，某市坚持问题导向和目标导向，把“大调研”作为活动的重中之重，在调研的各个环节下足功夫，初步形成有质量的调研成果。一、领导重视，站位“高”市委坚持高站位谋划，既注重学习讨论调研的“三位一体”推动，更注重以调研成果为目标导向的重点推动。一是领导带头。制定了《关于在全市开展“大学习、大讨论、大调研”活动的实施方案》（“3+1”方案），其中子方案《某市开展“大调研”活动重点课题调研方案》，明确重点课题xx个，落实课题领导xx人。调研课题由市委书记总牵头，四大家领导和其他常委、副市长结合各自分工承担课题调研任务。二是加强统筹。成立“大调研”推进小组，由市委副书记任...
