“三全育人”背景下高校体育课程教学改革研究与探索（调研报告参考）
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2024-05-26
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“三全育人”背景下高校体育课程教学改革研究与探索
[摘 要]当下很多高校体育课程教学存在着诸多的问题，
如教学针对性不强、教学模式较为单一、教学内容创新不
足等，影响了体育课程教学效率和教学质量的进一步提升，
导致部分学生对体育课程不感兴趣。因此，立足“三全育
人”教育理念探索高校体育课程教学改革十分有必要，高
校应认真分析和积极解决本校体育课程教学过程中存在的
问题，制订有针对性的应对策略，探索出行之有效的体育
课程教学方案，以使体育课程教学改革在具体实施环节能
够达到相应的教学要求，进而提高教学质量，实现教学目
标。
[关键词]“三全育人” 高校体育课程 教学改革
引 言
在“三全育人”背景下进行体育课程教学改革的主要目
的是：提高体育课程教学质量，实现体育课程教学目标，
推动体育课程教学内容创新，使高校体育课程教学改革在
具体实施环节能够达到相应的教学要求，能更好地培养学
生的应变能力、自主学习能力及课堂知识的吸收与转化应
用能力等。从当前体育课程教学的开展情况来看还是存在
很多问题的，影响了体育课程教学效率和教学质量的进一
步提升。因此，高校应立足本校体育课程教学实际探讨改
革的必要性，积极推动体育课程教学改革，以使体育课程
教学改革在具体实施阶段能够达到相应的教学要求。
“三全育人”背景下高校体育课程教学改革的必要性
1.有利于提高体育课程教学效果
之所以积极推动体育课程教学改革，主要目的是为了提
高体育课程教学效果和教学质量。体育课程教学内容相对
比较特殊，在教学过程中需要教师和学生的紧密配合，教
师只有找到适合学生学习的教学模式并具有与时俱进的教
学理念才能有效地提高学生的参与积极性，进而才能更好
地推动体育课程教学改革。体育课程教学改革不仅要重视
体育课程教学目标，同时还要积极努力完成体育课程教学
任务，教师在教学中要能够根据教学难点及本校教学实际
情况选择适当的教学模式。基于当下体育课程教学的要求
及学生的特点，在体育课程教学中采取必要的改革措施和
转变教学理念以提升教学的针对性，对强化教师体育课程
教学意识及提高体育课程教学的针对性有着重要的意义，
而基于此开展体育课程教学改革也符合高校体育课程的实
际发展需求。
2.有利于转变教师的体育课程教学思路
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“三全育人”背景下高校体育课程教学改革研究与探索[摘要]当下很多高校体育课程教学存在着诸多的问题，如教学针对性不强、教学模式较为单一、教学内容创新不足等，影响了体育课程教学效率和教学质量的进一步提升，导致部分学生对体育课程不感兴趣。因此，立足“三全育人”教育理念探索高校体育课程教学改革十分有必要，高校应认真分析和积极解决本校体育课程教学过程中存在的问题，制订有针对性的应对策略，探索出行之有效的体育课程教学方案，以使体育课程教学改革在具体实施环节能够达到相应的教学要求，进而提高教学质量，实现教学目标。[关键词]“三全育人”高校体育课程教学改革引言在“三全育人”背景下进行体育课程教学改革的主要目的...
