高校主管师资人事副校长主题教育调研报告
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2024-05-25
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高校主管师资人事副校长主题教育调研报告
党的十八大以来，党中央作出人才是实现民族振兴、赢得国
际竞争主动的战略资源的重大判断。党和政府作出全方位培养、
引进、使用人才的重大部署，推动了新时代人才工作取得历史性
成就，但在实践中仍存在一些问题。国家自 2011 年起开始实施
卓越工程师教育培养计划，2018 年起实施卓越工程师教育培养
计划 2.0。两轮培养计划实施以来，高校在校企合作程度、教师
实践能力、资金投入、教师关注度、教学与学习方法改革等方面
均取得一定成绩，但在卓越工程师人才培养中存在的培养特色不
够鲜明、"德"的要求让位于"术"等问题逐渐突出。为此，高校
应构建立德树人引领卓越工程师人才培养体系，不断提升工程技
术人才培养水平。
一 、卓越工程师人才培养中存在的问题与挑战
1. 德育和智育结合度不够。 一是由于教育传统的惯性影响。
卓越班学生一般从高中开始就进行了文理分科，专注学习理工科
知识。在大学阶段，专业划分和知识的精细化，进一步将学生的
学习限制在固定知识领域，以就业为导向的人才培养模式阻碍了
人才的全面发展。二是由于高校思想政治工作存在短板与漏洞。
思想政治工作治理体系构建有待加强，思想政治工作方式有待创
新，“三全育人”推进工作在卓越班人才培养中开展得不尽如人
意。
2.
存在利己主义倾向。 在卓越计划的实施中，为保证学生生
源的质量和人才培养效果，各高校往往喜欢采用强物质性的激励
政策。在实践中，具有实际个人效益的活动往往受到学生的追捧，
而强调奉献的活动则少有人响应。此外，卓越班中部分学生难
以 合理地在个人价值与社会价值之间进行权衡取舍与统筹协调，
不
能正确权衡个人理想与社会理想的关系。
3. 党团班关系不够融洽。 一是党组织的战斗堡垒作用没有得
到充分发挥。由于卓越班内部存在个人主义倾向，班级活力不强，
党组织和团组织也很难在卓越班的班级内部产生很强的影 响
力 和指导性。 二 是班级缺乏活力和凝聚力。在卓越班中，班级
成员 普遍缺乏共同的目标，班级凝聚力自然也就受到影响，进
而阻碍 了党团班关系和谐发展，不利于培养具备良好的组织管理
和团结
协作能力、较强的交流沟通和环境适应能力的卓越工程师人才。
二、 解决卓越工程师人才培养问题的一般遵循
1. 培根铸魂，坚守立德树人初心。 习近平强调，“培养什么
人，是教育的首要问题"。学生作为个体有成长成才和全面发展
的需要，而思想政治工作是做人的工作，因而需要重视、回应、
关切学生的合理诉求。学生的成长发展需求与思想政治教育的基
本目标不是相互脱离的"两层皮",二者具有内在的一致性。在
卓越班人才培养中，做好学生的思想政治工作，需要围绕学生、
关照学生、服务学生，以学生为中心，让学生们通过接受理想信
念教育、思想道德教育等，扣好人生第一粒扣子，建立起正确的
价值观念与行为准则并以此规范自身行为，在学习与实践中不断
提高思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，最终成为德才
兼备、全面发展的人才。
2. 溯本清源，搭建新型育人体系。 面向卓越班人才培养的现
状和实际，高校要从培养目标、培养平台、培养机制和具体培养
举措等多方面构建新型协同育人体系。德智体美劳“五育”并举
中"德"是第一位的。卓越班立德树人工作，要朝着体系化方向
改进，构建通识教育、思政课程和课程思政、日常思政交融贯通
的思想政治工作体系，优化总体布局。习近平指出，要把立德树
人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯
穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教
学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。
这一论述为卓越班的人才培养提供了根本遵循和行动指南。
3. 对症下药，完善班级管理机制。 卓越班级的管理与学生
的 生活、学习和未来发展息息相关。提升卓越班学生班级的管
理效 度，要以组织建设为先，在学风建设、学生骨干培养、导
师队伍 支持等方面协同发力，建设新型管理机制。 一方面，要
注重班级 文化建设，通过加强教育引导，管理服务好学生。要
正视学生的 合理利益诉求，引导学生在关心自身利益的同时推
己及人，着力
培养学生的全局意识、团结协作精神和社会责任感等，使他们能
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高校主管师资人事副校长主题教育调研报告党的十八大以来，党中央作出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断。党和政府作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署，推动了新时代人才工作取得历史性成就，但在实践中仍存在一些问题。国家自2011年起开始实施卓越工程师教育培养计划，2018年起实施卓越工程师教育培养计划2.0。两轮培养计划实施以来，高校在校企合作程度、教师实践能力、资金投入、教师关注度、教学与学习方法改革等方面均取得一定成绩，但在卓越工程师人才培养中存在的培养特色不够鲜明、"德"的要求让位于"术"等问题逐渐突出。为此，高校应构建立德树人引领卓越工程师人才培养体系，不断提升工程...
