把握“三对关系”让主题教育落地落实
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2024-05-25
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把握“三对关系”让主题教育落地落实
近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
主题教育工作会议在京召开，习近平总书记发表重要讲话
并强调，要扎实抓好主题教育，为奋进新征程凝心聚力，
汲取继往开来的澎湃力量。锚定目标任务，广大党员干部
要把主题教育定位好、推进好、落实好，把握“三对关
系”提升效率和质量，用联系的、辩证的思路看待主题教
育的开展，让主题教育高标准开展、高质量落实。
把握“全面性”和“深层次”的关系，把主题教育
“定位好”。主题教育是动态的，而非静态的，在“学”
上要先学一步、深学一层；在“行”上要敢为争先、实干
争效，要一层带动一层，一步紧跟一步，营造学思践悟的
浓厚氛围。主题教育是立体的，而非平面的。主题教育从
目标任务到载体抓手，从作风的转变到服务的优化，从问
题的汇总和逐项的销号，每一个“面”都能找到“对应
面”，比如“下基层”对应着“解民忧”，“找问题”对
应着“想办法”，“提效率”对应着“促发展”，“优环
境”对应着“惠民生”，从顶层的擘画到实践的落实，环
环紧扣、步步紧凑，做深方能做实，见行必定见效，“面
上开花”和“步步深入”有助于整体效能的提升，把“点
面、度”的关系处理好，这是在开展主题教育过程中需把
握的“精准定位”。
把握“扬优势”和“补短板”的关系，把主题教育
“推进好”。
标签： #主题教育
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把握“三对关系”让主题教育落地落实近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开，习近平总书记发表重要讲话并强调，要扎实抓好主题教育，为奋进新征程凝心聚力，汲取继往开来的澎湃力量。锚定目标任务，广大党员干部要把主题教育定位好、推进好、落实好，把握“三对关系”提升效率和质量，用联系的、辩证的思路看待主题教育的开展，让主题教育高标准开展、高质量落实。把握“全面性”和“深层次”的关系，把主题教育“定位好”。主题教育是动态的，而非静态的，在“学”上要先学一步、深学一层；在“行”上要敢为争先、实干争效，要一层带动一层，一步紧跟一步，营造学思践悟的浓厚氛围。主题教育是立体的，而非平...
