县委副书记述学述职述廉述法报告
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2024-05-22
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县委副书记述学述职述廉述法报告
2021 年，在县委正确领导和各级各部门的大力支持下，坚
持以谋事求真、干事求实、立身求正为准则，履职尽责，真抓
实干，圆满完成了各项目标任务。现将本人学习、履行工作职
责、遵守廉洁自律规定及依法行政等方面情况报告如下：
一、以党史学习教育为主题，不断提升自身素养和执政水
平
围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，我深入
学习学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上
的重要讲话精神，按照党史学习教育要求，本着履职担责、为
民谋事、为民担当的工作理念，不断加强自身学习，深入一线
开展调研，提高自身素质，提升履职能力，把增强“四个意
识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，体现到工作落
实上、体现到工作实效上。一是全面深入学。坚持每天学习
《中国共产党简史》、《习近平论中国共产党历史》、《习近
平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等书目内容，增强
理论功底，领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十
九届四中、五中、六中全会精神，认真学习习近平总书记重要
讲话指示精神。积极参加县委组织的各项学习教育活动，采取
集中学习与自学相结合的方式，做到全面学、系统学、深入学，
努
力增强政治素质和工作能力。二是坚持实学实干。把习近
平新时代中国特色社会主义思想融入到工作当中，以此作为行
动指南，在实干中自觉践行。以习近平新时代中国特色社会主
义思想武装头脑、指导实践，推动工作落到实处。三是做到知
行合一。在实践中多思多想，总结提升，更好的指导自身的发
展。作为一名党员领导干部，要做到日常学习、主动思考，要
把学习的成果应用到日常工作中，提高执行能力，真正做到讲
政治、敢担当、有作为。四是强化意识形态提升。把意识形态
作为学习重要内容，积极参加县委理论中心组学习，及时向分
管部门传达学习上级的决策部署及指示精神；将意识形态工作
与业务工作同部署、同落实，切实做到一手抓各项目标责任推
进落实，一手抓意识形态，确保意识形态工作落到实处，通过
意识形态建设，服务各项工作。
二、突出重点抓发展，牢固树立干事创业敢担当精神
（一）强化统筹协调，不断提升参谋辅政能力。在担任县
委办主任期间，充分发挥好县委“智囊团”“左右手”作用，
积极统筹协调县委四大班子工作，构建四个班子“一盘棋”的
工作格局。完善县委常委部门和县四个班子办公室主任联席会
议制度，及时通报重要工作开展情况，协调解决工作中出现的
新问题、新情况，形成促进县委决策落实的合力，为县委推进
工作提供超前服务，确保县委各项决策部署落到实处，推动县
域经济社会发展。
（二）迅速转变角色，不断巩固拓展脱贫攻坚成果。我县
虽于 2019 年实现整县脱贫摘帽，但巩固提升工作任务仍十分艰
巨，尤其是担任县委副书记以来我深感压力之重，我坚决落实
习近平总书记关于脱贫攻坚重要讲话精神，严格落实“四个不
摘”，精准施策、狠抓落实，确保脱贫攻坚成果不断巩固拓展。
一是严格落实“四个不摘”要求，确保守住不发生规模性返贫
底线。制定《2021 年实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有
效衔接加快农业农村现代化建设的实施方案》，将巩固拓展脱
贫攻坚成果衔接乡村振兴作为首要政治任务，工作职能由脱贫
攻坚向巩固拓展脱贫攻坚成果转变，调整优化防返贫动态监测
和基础工作提升工作专班，将防返贫工作作为重点，创新“五
位一体”防贫机制，持续加大帮扶力度，尤其是防贫监测户，
做到因户施策，一人一策，聚焦各种致贫、返贫风险，通过村
级网格员，自下而上摸底排查，通过部门联动，自上而下防贫
预警，织密防贫监测网，确保全县无新贫、无返贫。二是实行
清单式管理，全面压实各方责任。紧盯省方案4方面 26 项具体
任务，制定出台巩固脱贫成果《重点任务清单》、《责任落实
清单》、《问题整改清单》等 3个清单，明确目标任务，细化
责任分工，做到自上而下定任务，自下而上改问题。每名县处
级领导都有包联乡镇任务，县直部门落实相关指标，乡镇党委
书记统筹辖区内巩固脱贫成果全面工作，全体乡镇干部、驻村
工作队、村干部全面入户核实政策落实情况，形成全县上下通
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县委副书记述学述职述廉述法报告2021年，在县委正确领导和各级各部门的大力支持下，坚持以谋事求真、干事求实、立身求正为准则，履职尽责，真抓实干，圆满完成了各项目标任务。现将本人学习、履行工作职责、遵守廉洁自律规定及依法行政等方面情况报告如下：一、以党史学习教育为主题，不断提升自身素养和执政水平围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，我深入学习学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，按照党史学习教育要求，本着履职担责、为民谋事、为民担当的工作理念，不断加强自身学习，深入一线开展调研，提高自身素质，提升履职能力，把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”...
